四月芳菲，春意正浓。4月16日上午，新北区小学科学沈亚萍卓越教师成长营第36次集中研修活动在薛家实验小学顺利举行。成长营全体成员、薛家实验小学全体科学教师齐聚一堂，共同参与了此次以“光与影”为主题的深度研修。

实践课堂展风采

第一节课尤文霞老师执教的《影子》，以意境优美的影子舞《但愿人长久》精彩导入，自然抛出 “影子是如何形成的？”“形成影子需要哪些条件？” 等核心问题，学生们循着科学家的探究历程大胆猜想、动手实验，在充分观察、搜集实证的基础上，归纳总结出影子形成的条件。接着从生活经验出发，发现影子会发生变化，并再次像科学家那样探究了影子变化的秘密，并能用所学的知识解决生活中出现的问题，同时理解无影灯的原理。整堂课环环相扣，学生在持续探究与实践中主动建构知识，科学思维也得到有效培养与提升。

第二节课谭晶星老师执教的《光的传播》，教学环节设计精巧、层层递进。课堂伊始，谭老师从学生熟悉的生活现象切入，自然抛出探究问题，引导学生大胆做出科学假设；随后组织学生自主选取实验材料，精心设计实验方案，通过动手操作搜集实证、验证猜想，逐步自主发现光在空气中的传播路径。为让光在空气中的传播路径可视化，谭老师巧妙借助微尘、水滴等道具，让学生亲眼见证光的直线传播现象，极大激发了学生的探究热情，课堂氛围活跃、兴趣盎然。课堂尾声，谭老师带领学生运用所学知识解析影子形成原理，同时穿插介绍我国古人对光的传播路径的早期研究，还指导大家动手制作小孔成像盒，将科学知识与传统文化有机融合，让学生在实践探究中深化理解、收获新知。

交流研讨共成长

精彩纷呈的课堂展示后，两位执教老师分别围绕教学设计意图、课程进阶、课堂生成与反思进行了说课。观课教师们聚焦“核心概念建构”、“探究活动层次”以及“科学思维发展”等维度展开了讨论，碰撞出了思维的火花。老师们对于这两节课都有了更深层次的理解与思考。

专家引领促提升

活动最后，成长营领衔人沈亚萍校长为全体成员带来了题为《核心概念关照下的进阶式学习实践》的专题讲座。沈校指出，在素养导向的教学改革中，教师需着力于：

1.锚定核心概念：深入解读课标，明确各核心概念在不同学段的具体学习内容与要求；

2.规划学习进阶：依据学生认知发展规律，设计由浅入深、由现象到本质的连贯性学习路径；

3.促进概念整合：引导学生在多个相关知识点之间建立联系，形成对核心概念的立体理解；

4.评估素养发展：关注学生在探究过程中表现出的科学思维、实践能力和态度责任感的真实成长。

行而不辍，履践致远。相信在持续深入的教研与专家引领下，成长营的教师们必将在科学教育专业化的道路上不断精进，让科学素养的种子在课堂中生根发芽，绽放出更加绚烂的教育之花！

撰稿：尤文霞   摄影：吉燕婷   审核：顾海燕