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- 教育家型精神：成长路径与实现（新桥二小 徐文娟）2024-10-08
- 素养导向下有品质言说的学习支架建构路径探究（奔牛小学 李倩云）2024-10-08
- 例谈基于年段的语用点挖掘与选择（龙城小学 周亚军）2024-10-08
- 指向真实情境的语文跨学科实践与思考 （飞龙实小 蒋熙玲）2024-10-08
- 微笑家园：学生“孝”品格涵育行动（孝都小学 童晓霞）2024-10-08
- 融合视域下学生健全人格培育的实践探索（香槟湖小学 吴海燕）2024-10-08
- 聚焦学业质量，提升九小师生新样态(九里小学 陈莉）2024-10-08
- 例谈基于年段的语用点挖掘与选择（龙城小学 周亚军）2024-10-08
- 四维八径：“互学共研”模式下的校本研修实践探索（龙虎实小 蒋凯）2024-10-08
- 推开一扇通往新课程改革的大门（龙虎实小 夏虹）2024-10-07
- 找准切入点 让问题得以解决（薛小 陶榆萍）2024-10-07
- 龙城“星动力” 研究新探索（龙城小学 李小艳）2024-10-07
- 今天，我们这样做教师（河海实小 苏春花）2024-10-07
- 爱，是人性中最美的情感（三井王宣艳）2024-10-07
- 如何在班级管理中 以“文”化“人”（吕墅小学 顾俐）2024-10-07
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