《家长必读》第三版小学低年级分册第一课优秀教案

高高兴兴上小学

一、教学目标：

1、家长通过回忆、交流，发现孩子在幼小衔接过程中的不适应反应。

2、家长通过了解幼儿园和小学的差异,找到孩子不适应反应的根源。

3、家长通过阅读“帮助孩子适应小学生活的策略和方法”，在分享阅读体会、家长交流育儿经验的互动过程中，找到适合自己孩子的教育策略和方法。让《家长必读》系列书目成为家长的良师益友。喜爱阅读，在阅读中和孩子一起成长。

二、教学时间：一课时

三、教学准备：ppt

四、教学过程:

(一)欢迎家长（ppt）

（1）师述：尊敬的家长朋友们，欢迎你们的到来。您的孩子已经成为一名小学生了，每一位家长的心里都充满了兴奋、期待和憧憬，但也不乏担忧和困惑，这么小的孩子能顺利适应小学生活吗？是的，一年级时孩子人生道路上的一个非常重要的起点。如果说，孩子离开家庭走向幼儿园是第一次“社会性断奶”的话，那么，孩子进入小学则走向更加独立、更加丰富、更加多变的生活内容和生活天地，这是“第二次社会性断奶”，这一次更重要，也更困难。

(二)交流问题

1、老师提问：今天的家长课堂让我们一起来研讨幼小衔接问题及其解决策略和方法。首先，请问家长朋友们，在这个“非常时期”，您有孩子有不适应小学生活的表现吗？比如说“哭闹不休”、“喜欢游戏，不会学习”、“丢三落四，对学习没兴趣”……

2、家长反馈孩子的情况。

3、总结情况：从你们刚才反馈的情况和以前的调查发现，孩子通常会遇到大体可以分为5种不适应的情况（ppt）：(1)不愿意上学，总是要回家，老师管不住；有的孩子宁愿赖在家里，也不想上学。（2）不愿在父母面前说在校的表现和活动，父母问起来会显得比较烦躁和焦虑。（3）性情发生改变，胆小、怕事，变得退缩、烦躁或是攻击行为增多。（4）进入不了学习状态，爱插嘴，坐不住，打哈欠，学习习惯差，不能完成学习任务。（5）行为孤单，不愿与老师、同学交往，无法融入集体生活。

(三)研讨解决策略和方法

1、分析原因。师述：那孩子为什么会出现这些情况呢？我们来看一个表格。（ppt）

	生活内容	生活地位	人际关系	师生关系
幼儿园	幼儿园的主导活动是游戏，以玩为主，要求宽松。1小时左右的集体教学时间，行为比较随意。	幼儿园里的孩子是贪玩的，需要成人照看的。	孩子依附家庭成员、老师，处处需要成人指点。	幼儿园的师生是一起活动。老师既是孩子的知识老师，又是生活上的保育员。
小学	小学的主导活动是学习。以学为主，比较抽象。 4小时左右的集体教学时间，规则多。	小学生是集体的正式成员，要严格遵守规则。学习是他们的权利和义务，会带给孩子自豪感。	小学生在学校里独立生活。需要独立整理书包、文具，自己完成作业等。入学是孩子从依附向独立生活转化的重要时期。	小学老师主要是传授知识，在生活方面的照料会慢慢减少，在一起的时间会减少。

2、师述：正因为有这些变化，您的孩子也许会出现不适应的情况.您可以针对性地在表格中找找孩子不适应的原因。

其实，对每一个人不同的发展阶段都存在是否能适应新环境、新条件的问题。不同的人，不同的生物其适应期是不同的。因此，如何帮助自己的孩子从以游戏为主的学习活动进入以书本为主的系统而严谨的学习活动，有一个良好的适应过程，这是每一位家长必须要解决的问题。

3、师述：请家长们把《家长必读》小学低年级分册这本书翻到第6页，接下来的时间请家长们静静地阅读6到18页，希望能带给您启发和帮助，让您对孩子的引导有新的思路。请您把自己认为重要有用的内容标出来，然后可以分享一下您的阅读收获和感悟。

4、家长阅读“帮助孩子适应小学生活的策略和方法”，划出有用的内容。

5、家长和老师共同分享读书心得。

6、教师总结：真心地祝愿您的孩子迈好小学生活的第一步，欢迎您与老师多沟通，让我们共同为孩子的未来助力！感谢大家的参与和分享，希望我们家长课堂能带给孩子幸福的小学生活！

作者：何瑜

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