跟随孩子成长的脚步

一、活动分析

随着知识经济的到来，现代社会竞争日趋激烈，家长逐步意识到知识对于一个人未来生存的重要性。家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子学这个学那个，提前“消耗”孩子的兴趣和脑力，违背孩子发展规律的训练，孩子被迫付出的努力太大，使孩子牺牲了个性多方面发展的机会。为了转变家长这个观念，了解其做法的危害性，开展此活动，从而树立家长正确的幼儿教育观念。

二、活动目标

1. 理解故事寓意，懂得做事情不能操之过急，要遵循客观规律的道理。

2. 了解孩子的发展规律，支持和引导幼儿在原有水平上获得发展。

   三、活动准备

   《拔苗助长》的故事动画，《3-6岁儿童发展指南》幼儿各领域的目标PPT。

   四、教学时间 1课时

   五、活动过程

   （一）观看动画“拔苗助长”。

   1、教师：“各位家长，今天我给大家带来一个我们熟悉的动画，这是我们小时候都学过的，看完之后可以说说自己的想法？”

   2、家长观看动画。

   交流：你看了动画有什么想法？（家长自由讲述）

   3、教师小结：拔苗助长的寓意就是告诫人们办事情不要违背客观规律，急于求成，否则会把事情办坏。

   （二）了解孩子的生长规律。

   1、教师：“小苗有一定的生长规律，我们的孩子就像小苗一样，也有一定的生长规律，是一个循序渐进的过程，没有捷径可言，万不可超越。《指南》的“目标部分”分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁3个年龄段末期儿童应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了儿童学习与发展的具体方向，具有很强的操作性。”

   2、教师出示相应的PPt。

   请个别家长分段朗读各年龄段的目标。

   3、小结：儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间相互渗透和整合，促进儿童身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几个方面的发展。

   （三）尊重孩子的需要。

1. 教师分别出示两组图片。（一组幼儿写字的，一组幼儿游戏的）

   这些孩子在干什么？他们的表情怎样？

   2、家长自由讨论。

   你觉得哪种教育方式更加适合孩子？为什么？

   小结：尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心的等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展发展的内在“时间表”，人为的通过训练加速孩子的发展。家长应了解孩子的基本特点，用适合他们的方式来进行家庭教育。

   （四）伴随孩子的成长。

   教师：为了孩子能健康快乐的成长，那我们就要注意以下几方面。

   1、遵循孩子生长的规律。

   （1）学会等待。教师应该遵循孩子身心发展的规律，循序渐进。因势利导，不可超越孩子身心发展的可能性，这样才会让孩子对学习、活动和生活充满持久的好奇和兴趣，快乐的投入其中。

   （2）学会引导。在等待孩子发展的同时，家长不应该袖手旁观、无所作为。需要根据孩子身心发展的特点，给予孩子科学、适宜的教育。如：这个时期的孩子思维还处于具体形象思维阶段，要用游戏、故事、儿歌等孩子感性趣的内容和方式和他们进行交流，不要空洞的给他们讲道理。

   2、关注孩子的全面发展。

   （1）重视孩子的营养。保证孩子每天都能有规律的、按比例摄取正常发育所必须的营养。例如荤素搭配，定餐定量等。

   （2）增强孩子的体质。家长保证幼儿的睡眠时间，养成午睡的习惯，促进新陈、代谢、消化、吸收和血液循环，有利于生长发育。所以家长要确保孩子有固定的户外运动时间，利用自然条件鼓励孩子进行身体锻炼，发展基本动作。

   （3）发展孩子的智力。家长要善于捕捉孩子感兴趣的事物，引导他们去观察，以促进孩子有意记忆能力的发展。

   （4）关注孩子的心理。家长要为孩子提供宽松愉快的生活环境，学会基本的交往方式，引导学会调节自己的情绪。

2. 理解孩子的个别差异。

   （1）避免横向比较。每个孩子的发展水平和发展速度也存在着差异，家长要避免在能力、表现上进行横向比较，应对孩子自身的发展作纵向比较，让孩子感受到自己在一点一点的进步。

   （2）善于观察和欣赏。家长要有一双敏锐的眼睛，了解孩子的兴趣、爱好、学习方式，从而发现孩子的闪光点。

   （五）延伸活动

   出示动态种子生长的过程。（伴随着音乐）

   教师：每个孩子都是一颗优良的种子，只是他们生长时期不同，有快、有慢，我们要小心呵护、合理培养、耐心等待，一定会开出美丽的花朵。

   六、活动分析

   通过寓言故事告诉家长们只有美好的愿望是不行的，还得按照事物的发展规律办事。让家长了解孩子在幼儿园期的目标，家长应家长尊重孩子的个体差异，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练，注重培养孩子积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质，避免单纯追求知识技能的学习。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取知识的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。要从根本上解决这一问题,幼儿园必须携手家长一起共同参与,通过多种形式提升家长育儿理念,树立正确的儿童观,让幼儿度过快乐而有意义的童年。

   姓名：范丽霞 单位：常州市新北区新华幼儿园

   职务：班主任 手机：18761174108

   电子信箱：821552251@{域名已经过期} 通讯地址:常州市新北区春江镇新华村

   邮政编码:213127

   选送单位:常州市新北区新华幼儿园