好习惯终生受益
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教学背景：
“习惯”是我们成人常常挂在嘴边的一个词语，习惯是一种定型的行为，是长时期逐渐养成的语言、思维、行为等生活的方式。我们常常会评价某个孩子习惯真好，能自己好好吃饭、能独立睡觉，见到他人能主动问好等等，我们也可能会评价某个孩子的习惯不是很好，在人群中会捣乱，吃饭不定心，个人卫生也很差。那么究竟什么是习惯？习惯又包括哪些方面？好习惯又该怎样培养呢？这些将是家长朋友感兴趣的一个话题。
二、教学目的：
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家长了解习惯的种类，知道在家庭生活中该怎样培养孩子良好的习惯。
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使家长明白习惯培养好习惯对孩子终生学习与发展的重要性。
三、教学准备：
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教师拍摄部分孩子在幼儿园好习惯的一些图片，做成PPT。
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家长也拍摄自己孩子在家中的一些习惯的照片。
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提前与个别家长沟通，准备相关内容的发言稿。
（第一课时教学过程）
四、教学过程：
(一)、组织家长进行讨论：大家认为什么是习惯？
1、教师请2-3名家长口头交流什么是习惯。
2、PPT呈现习惯的概念：习惯是一种定型的行为，是长时期逐渐养成的语言、思维、行为等生活的方式。
(二)、家长了解习惯的特点。
PPT展示：
1、习惯的训练简单、容易。
2、习惯不需要思索，不用思想去控制行为。
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习惯不是先天遗传，是条件反射建立的。
（备注：习惯一般形成后就很难改变，但是这不是绝对的，习惯会受到情境性的影响。）
(三)、家长观看孩子在幼儿园养成的好习惯图片
1、展示一组幼儿在园好习惯的照片：
主动问好、排队喝水、安静进餐、漱口插嘴、排队散步、安静午睡、举手回答。
2、家长交流这些照片分别体现了哪些方面的习惯？
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小结：以上的图片呈现了孩子在生活中养成的主要习惯。
PPT呈现：生活卫生习惯（爱清洁、讲卫生、饮食进餐、就寝）
文明礼貌习惯（主动问好、举止文明、遵守规则）
还有：学习思维习惯、劳动习惯。
(四)、家长交流自己的孩子在家中以上这些习惯养成情况。
1、请2名家长交流孩子在家中的好习惯与坏习惯。
2、家长边交流、边呈现PPY照片的呈现。
（第二课时教学过程）
教学过程
(一)、家长初步感受好习惯决定人的命运。
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PPT呈现：习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。
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教师举正反两个真实的实例说明以上话语的道理。
（实例1：习惯关乎孩子的健康。实例2好的学习习惯影响孩子的学习）
(二)、怎样培养孩子的好习惯
1、过渡语：了解了习惯的种类、特点和要求，以及明白了习惯对人一生的作用，那该怎样培养孩子的习惯呢？主要还是家长坚持不懈，好习惯自然而然就能培养成功。
2、PPT展示
家长重点在家中可培养的习惯有：
1）培养孩子讲卫生的习惯
2）培养孩子良好的进餐习惯
3）培养孩子爱护公物和玩具的习惯。
4）培养孩子自理的习惯。（举例让4岁左右的孩子学习自己穿脱衣服）
5）培养孩子倾听的习惯。
6）培养孩子整理物品的习惯。
7)培养孩子遵守简单社会规范的习惯。
(三)、重点抓取其中3个习惯讲述。
1、进餐习惯
(1)照片呈现幼儿在家中家长追着孩子喂饭的情景。
（2）组织家长讨论这种方法的不可取有哪些方面？你的孩子在家是否是这样进餐？
（3）就餐的好习惯是：正确使用餐具、保持安静、细嚼慢咽、保持桌面、身上的干净。
2、整理物品的习惯
（1）照片呈现幼儿将玩具撒满地的场面。
（2）家长反思自己的孩子是否有这样的情况出现。
（3）收拾的习惯作用有：帮助孩子形成有秩序的生活、有计划地、有条理的开展活动。对于孩子每次收拾，家长可给予一定的表扬，让孩子体验到成功的乐趣，从而将整理物品逐渐转化为自觉、自愿的行为。
3、遵守简单社会规范的习惯。
（1）社会规范：如自觉排队、红灯停、绿灯行、
（2）为什么要形成此习惯：孩子终究会成为一个社会人，需要遵守大家都在遵守的制度、章程或约定，保障正常的社会运转秩序。
（3）如何培养：家长示范、口头讲述、借助书本。
(四)、总结好习惯养成的意义。
好习惯决定好的命运！家长必须以身作则、坚持不懈、持之以恒、细微处入手，给孩子树立良好的榜样，积极鼓励，培养孩子的信心，放大优点，培养孩子各方面的好习惯。让孩子从容、自信面对生活。
作者姓名：苏 琴
单位：江苏省常州市新北区新华幼儿园
职位：总务主任
电话：13906125590
地址：常州市新北区春江镇新华村新华幼儿园
邮政编码：213127
选送单位：江苏省常州市新北区新华幼儿园
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