小小游戏乐趣多
[课题]
幼儿园家长：小小游戏乐趣多
[教材简解]
《小小游戏乐趣多》是家长必读第三版幼儿园分册的第八课时。游戏是孩子的生活，是他们最喜欢的活动。丰富多样、富于变化的游戏之中蕴含了许多有价值的教育契机，能够促进孩子身心健康的发展。当我们能够满足孩子的游戏需求，从游戏时空、游戏材料等方面艺术地、适宜地予以指导，那么游戏就会成为孩子健康成长的快乐源泉。
[家长情况分析]
家长们对常见的游戏都有一定的了解，在半日活动开放中对区域及户外游戏也有了一定的了解，但对游戏的认识还是不够深入，比如游戏的特点、类型、重要性以及如何去指导孩子的游戏、什么样的玩具更适宜等，因此本次活动通过谈话、图片展示、现场小游戏、视频回顾等方式让家长们更直观深入的了解游戏，在课程游戏化改革的大背景下，给予家长们正确的游戏观，提升家长们指导游戏的水平，可以协助幼儿园的游戏共同推进幼儿向更高水平的游戏发展。
[目标预设]
1、了解游戏的特点、类型、重要性以及如何艺术的指导孩子游戏。
2、了解玩具的常见安全隐患以及一些经典亲子游戏，愿意陪伴孩子一起游戏。
[活动准备]：6种类型的图片，一次性纸杯若干，音乐《玩具进行曲》，幼儿娃娃家活动视频。
[教学过程]
一、谈话导入，引出话题“游戏”
我国著名的教育家陈鹤琴曾说：“游戏是孩子的生命，是孩子获取知识的基本活动形式”。游戏是孩子的天性，拥有游戏的生活是灵动的、快乐的，让我们用心感悟孩子喜欢的、需要的游戏，为他们开启一趟快乐的游戏之旅吧！
二、多姿多彩的游戏
1、游戏的特点
提问：我们小时候也玩过很多游戏对吧，有哪些，玩的时候给我们什么感觉呢？
小结：从我们的聊天中可以看出游戏里有形态各异的玩具和材料，有丰富多样、富于变化的游戏内容和形式，孩子通过自己的动作与活动积极参与游戏，大胆地进行尝试。正因为游戏具有假象性、自主性、愉悦性的特点，符合孩子具体、形象的思维水平，才使孩子在游戏中获得身心发展的满足。（1）游戏往往带有孩子对生活的假象。孩子的游戏尤其是角色游戏往往是对现实生活的模仿，也是对活动的一种假象、、、、、、(2)游戏是孩子自主的活动、、、、、、（3）游戏给孩子带来愉悦、、、、、、
2、游戏的类型。
出示6张图片，了解不同类型的6种游戏？
看一看图片，你从这些图片中可以获取哪些信息，猜测一下可能是一种什么样的游戏？
小结：通过不同的材料，不同的场景、不同的玩法就可以看出我们的游戏是存在不同类型的，这里我们分为了六种类型：体育游戏、结构游戏、智力游戏、角色游戏、表演游戏、音乐游戏。
三、在游戏中快乐成长
1、节奏小游戏，感受游戏的快乐
师：聊了这么久的游戏我们一起来玩一个游戏吧，根据玩具进行曲的节奏传递你面前的一次性纸杯给下一位家长。
提问：可以说说你们玩过之后的感受，你觉得游戏对你有什么启发吗？
小结：首先游戏明显的活跃了我们的气氛，给我们带来了快乐，其次我们在玩的过程中不知不觉的进行了节奏练习，而且习得了游戏的方法，学会了合作时速度的掌握等。
2、学习第二大点内容
过渡：因此说游戏是孩子最喜欢的活动，对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏对促进孩子身心全面发展具有十分重要的意义。接下来我们了解一下游戏具体对我们的孩子哪些方面的发展起到了促进
（1）促进孩子的身体发展
有利于身体的生长和发育
有利于动作技能的发展
有利于大脑的发育
（2）促进孩子的认知发展
有利于语言的发展
有利于智力的发展
有利于创造力的发展
（3）促进孩子的社会化发展
有利于情绪、情感的发展
有利于道德的发展
有利于人际关系的发展
（4）促进孩子的人格发展
（5）促进孩子的美育发展
3、播放幼儿娃娃家活动视频
提问：我们都知道游戏对于孩子的各个方面的发展都很有意义，那么就此视频大家觉得对于孩子有哪些方面的发展呢？只要说出一点即可。
过渡：正如我们家长所说游戏对于孩子的这么多方面的发展都起到了作用，那么我们如何做一个好的引导者，来提升幼儿的游戏水平呢，我们可以一起来看一下第三大点的内容。
四、艺术地指导游戏
1、保证充足的时空
2、选购合适的玩具
（1）玩具的价值
（2）玩具的选择
（3）玩具的安全
3、采取适宜的指导方式
（1）尊重孩子的意愿
（2）善于观察孩子的游戏
案例：4岁的萱萱正在玩拼图……
（3）让指导隐形化
五、资源链接
出示PPT，接下来我们自主的看一下不同玩具存在怎样的安全隐患，作为家长的我们如何去避免，以及了解一些经典的儿童游戏。
职务：教师
通讯地址：常州百草苑18幢丙单元302
选送单位：常州市新北区藻江花园幼儿园
邮政编码：213022
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