突如其来的肆虐疫情给全国按下了暂停键，在这个延长版的寒假中，新北区实验中学龙城大道校区的全体教师不仅贯彻落实教育部“停课不停学”的决策部署，竭尽全力做好学生假期的教育教学工作，还积极进行自我充电，做到“停课不停研”，不断提升自身素养。

一、网络课程助力自身专业发展

在疫情防控关键期，常州市教师发展学院为了满足广大教师自主专业发展的需要，丰富教师的自主研修学习形态，通过常州市教师发展信息化平台向常州市中小学、幼儿园教师开放部分自主研修网络课程。我们校区的全体教师在教科室的号召下，积极参与学习。有的教师不仅聆听了自己本专业的课程，还虚心学习了其他学科的课程，并进行交流评价。据不完全统计，许多老师都完成了16课时的课程学习。这次的网络课程不仅充实了教师们的寒假生活，也为教师们的专业发展提供了很大帮助。

二、技术学习助力导学有效开展

此次导学全在线上进行，如果没有先进的技术手段很难达到良好的教学效果，有可能事倍功半，甚至弄巧成拙。

数学组朱晓玲老师为了使学生们更直观地理解解题思路及技巧，尝试用录屏软件录制解题小视频，上传班级群，供学生们学习；为了能更好地与学生互动，朱晓玲老师又创新地通过QQ的分享屏幕功能以及白板演示功能进行直播答疑，提高了教学效率，赢得了家长赞誉。朱晓玲老师还不吝赐教，在备课组群里分享、推荐新的教学方式，指导青年教师如何去落实。

    历史组王向成老师利用掌握的各种信息化前沿技术，教会了组员各种软件的使用，从众多线上资源中下载所需要的微视频，最终备课组形成了规范且具有可操作性的预复习方案。

教务处杨莉丽主任带领王向成、赵无双、周惠等老师参与市导学工作，由于是第一次接触到市导学平台，他们不仅要精心备课还要学习直播教学软件的使用，经常学习、讨论到深夜。信息组许丽红老师总是不厌其烦的为他们提供技术帮助和支持。

三、团队教研助力自我加速成长

我们校区不少老师参与了区课题组和名教师成长营，他们在这个特殊的假期不仅进行自主学习，而且与组员进行网络研讨，收获颇丰。

语文组田卫华老师是区活动语文课题组的组长，程列君、彭敬、陆婷雅、赵无双老师是课题组成员。在这个假期他们要研读《文心》《文章例话》《文章作法》《精读指导举隅、略读指导举隅》四本书，并完成相应作业。除此之外，还要在区教研员赵国琴老师的引导下不定期进行课题组群研讨。每次的研讨都碰撞出智慧的火花，组员们在讨论中学习、感悟、反思、成长。

政治组黄淑娟老师，数学组朱晓玲老师，英语组陈洁、盛莉莉老师，物理组赵刚、李芳、杨丹丹、吴晓艳、刘乐丽老师是区名教师成长营的成员，他们除了要研读领衔人推荐的书目，还要完成相应的作业，如黄淑娟老师要完成《审辩式思维》读书笔记与心得体会，朱晓玲老师要撰写论文、进行课例研究，陈洁、盛莉莉老师要撰写阅读笔记、制定个人三年成长计划，物理组的几位老师要收集资料准备论文的撰写。

历史组巢萍、王向成老师积极参与新北区组织的有关与疫情方面的实践作业，结合古今中外历史上几次影响深远的疫情，例如东汉末年的大瘟疫和令人谈之色变的欧洲中世纪的黑死病等，从历史上的传染病谈与社会经济、文化和医学发展的关系，通过小论文的方式探讨黑死病与成吉思汗西征、黑死病与工业革命、瘟疫与张仲景、华佗的医学研究、两汉的医学发展等主题，激发学生的兴趣，引发学生对这次疫情与国家命运的思考，培养学生的家国情怀。此次科研交流很好地把历史与现实相结合，既涉及到了历史的育人功能，又体现了历史学科以史为鉴的学科价值。

疫情仍在继续，而龙城大道校区教师们的学习、研究的热情依然高涨。虽然我们不能奔赴一线支援，但我们可以用最佳的状态为即将来临的开学工作做好充分的准备。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？全体教师定会不忘初心、牢记使命；坚守教育一线，为打赢疫情防控阻击战奉献自己！

（撰稿：彭敬  审核：曹敏）