春深日暖，万物生发。常州市中天实验学校七年级近期开展了一系列别开生面的动手实践活动，生物课与劳动课双线并行，带领同学们在指尖触碰科学，在创作中对话历史。从微型生态系统的精心构建，到千年文物的黏土复刻，中天学子用巧思与巧手，将课堂所学转化为一件件鲜活的作品，在实践的土壤中扎根、生长、开花。

方寸微世界，巧筑生态瓶

在生物组老师精心组织的生态瓶制作大赛中，同学们将课堂上所学的生态系统理论知识付诸实践。大家利用课余时间准备透明玻璃瓶、洗净的砂石、各类水草以及小型水生动物等材料。在精心制作，封闭或半封闭后，一个小小的微型生态系统便初步成型。不少同学还加入了迷你沉木、贝壳或彩色石子作为点缀，既保证生态功能稳定，又提升了观赏性。

为了让生态瓶长期维持平衡，同学们每天观察并记录水温、水质、生物活动状态，及时调整光照时长和投食量。生物老师在旁巡回指导，同学们纷纷举起自己的生态瓶合影留念，镜头定格下一张张自信的笑脸。

黏土复国宝，匠心传文脉

劳动课上，老师带领同学们用超轻黏土复刻经典文物。活动前期，同学们自主查阅资料，了解三星堆青铜面具、商周青铜鼎、汉代陶俑、青花瓷盘等文物的年代、造型特征及文化内涵。

有人制作青铜面具，反复搓揉黏土塑出夸张的纵目与宽大的耳朵；有人挑战青铜鼎，小心翼翼地制作三足与兽面纹饰。粗坯完成后，大家用塑形工具雕刻细节——纹路、棱角、刻痕一一呈现。待黏土完全晾干，同学们便拿起画笔，为作品上色。经过多遍涂染和做旧处理，原本质朴的黏土作品焕发出古朴厚重的质感。

捏黏土的认真、画笔上色的细腻、最终成品的惊艳，厚植了学子们的文化自信与审美情趣。知识不再枯燥，技能不再遥远。他们收获的不仅是一件件作品，更是专注、耐心、创造力和对自然与文明的敬意。

成果展风采，实践悟真知

经过数周的精心制作与耐心等待，一批批优秀的作品脱颖而出，“科学与人文”交相辉映。

教室外，晶莹剔透的生态瓶整齐排列。瓶内的水草郁郁葱葱，小鱼穿梭其间，砂石与装饰错落有致。阳光透过瓶壁，折射出粼粼波光，引得课间路过的同学纷纷驻足观察。

另一侧，则是一场微型的“国宝盛宴”。黏土复刻的青铜面具目光威严，纹路清晰；仿制的青铜鼎三足鼎立，古拙厚重；陶瓷瓶上的花纹栩栩如生。

生态瓶的制作让大家深刻理解了生态系统的脆弱与珍贵，增强了对自然生命的敬畏之心；文物复刻则让书本上的历史变得可触可感，激发了同学们对中华优秀传统文化的浓厚兴趣。活动结束后，许多同学表示，这样的实践课生动有趣、令人更有成就感。学校今后将继续探索学科实践与融合的新路径，为同学们提供更多“做中学、学中悟”的机会，让知识与生活真正连接，让成长在实践中悄然发生。

（撰稿：高天祺 摄影：高天祺 审核：江春强、顾菁、王立通、李博、陈银）