为进一步改善师生关系，强化与学生的沟通能力，1月5日下午，罗溪中学青年教师成长营进行了第九次活动，本次活动的主题是“教师怎么说，学生才会听——师生沟通的艺术和方法”。本次培训活动由学生发展中心范主任主持，由新北区未成年人成长指导中心刘丽娜老师主讲。

首先刘丽娜老师开门见山，提出了沟通的概念：沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共识的过程，最终目标是鼓舞学生达成行动。在此基础上，刘老师罗列了五项沟通的原则。1.首要原则：就事论事，不针对个人的个性与品格。2.寻求合作。3.接纳与认清。4.不给学生贴标签。5.愤怒可以，侮辱不行。由于教师不适当的表达，尽管饱含恨铁不成钢的爱意，却在不知不觉中违背了沟通的原则，与学生产生了隔阂，这便是沟通的误区。

紧接着刘老师结合青少年的心理防御机制，向大家传授了几种实用的沟通技巧。一是学会倾听，倾听学生的情感、关系、事实、隐含、需求等，并且教师在倾听时能作出有效的回应。二是拥有同理心，才能够真正打开心扉，深入沟通。三是适当鼓励，OXO理论告诉我们，不能一味地否定学生，要以鼓励为主，适当穿插不足之处的指正，这样才更符合学生的心理。最后刘老师邀请了几位青年教师配合演示，生动地分析了学生行为转变的过程：在艺术的引导下，不断鼓励，允许他们反复地尝试与改变，得到最终定型的改变。
  此次成长营活动的主题，解决了绝大多数青年教师的困扰。活动中教师们认真倾听，详细记录，积极参与，受益良多。相信大家在今后的教育教学生涯中，能够运用沟通的艺术方法，做学生的良师益友。