为适应教育教学新形势，促进教师教育观念的更新，提高教师队伍的综合素质，更好的落地核心素养，省奔中于8月28日下午在四楼报告厅举行新学期教师通识培训。

　　本次培训学校邀请了常州市教师发展学院院长、教授级高级教师、江苏省特级教师房宏以及我校常州市特级班主任陆金两位老师为大家传经送宝。

　　陆金老师的讲座为《改变教师的自我发展之路》，他从教师目前很多教师缺乏职业幸福感这一现象谈起，指出其产生的根本原因是身与心的疲惫，而人只有获得归属感、价值感与成长感才能在职业中体会到幸福。在讲座中，陆老师与大家分享了他最近的阅读收获，重点介绍了“情绪ABC疗法”“三脑理论”、马斯洛的需要层次理论，学习金字塔等心理学知识。他将深奥枯燥的理论以简明而风趣的方式进行阐释，如“教育学生正如骑象人驭象”，要由细节处把控全局，而非一味命令与控制学生。陆老师作为资深教师，特级班主任，仍然坚持学习，他的学习热情深深地感染了我们。

　　房宏老师的讲座以《让学习成为一种“诱惑”》为题，从情感投资、理念更新、兴趣激发、目标定位、环境营造、无为而为等六个角度，用富有哲理的寓言、发人深省的故事、鲜活生动的案例，深入浅出地诠释了作为教师，做人、做事、做学问的真谛。房宏院长在讲座中指出，教育是立足之本，科研是发展之道，作为一名教师，首先应立足于教学，要让学习成为一种“诱惑”。教师要亲近学生，平等地对待学生，让学生感到被尊重;用自己的人格感化学生，激发学生内心的学习需求;教育的改革、理念的更新，需要教师努力并且热爱教育事业;关注每一个人，调动每一个人的积极性，才能体现教育的公平性;联系实际，引入事实内容，激发学生学习兴趣;课堂情境的设置，要能够激发学生学习的欲望，满足学生的情感体验，教师要采取恰当的方式方法激发学生自主学习，把让要学生做的事情变成学生主动做的事情。她强调，课堂教学的最大资源就是任何时候都要相信学生，依靠学生，授人以鱼不如授人以渔，教师既要“无为”又要“有为”，不断地反思自己的课堂，反思自己的教学才能获得成长。

　　本次培训活动，提高了全体教师对教育教学科研的认识，在专家型教师的引领和鼓励下，省奔中全体教师将继续加强学习，深入课堂教学研究与反思，用本次培训所学积极指导实际工作，从而为省奔中教科研工作锦上添花!

　　(撰稿：吴恬    摄影：陈益峰  审核：党政办)