春日融融，研学浓浓。为充分发挥优秀教师的示范引领作用，实现资源共享和优势互补，提升乡村学校道德与法治学科专业水平，3月14日下午，孟河实验小学开展了常州市第四轮王瑛优秀教师城乡牵手行动第六次活动。

　　首先由吕丹老师执教六下《我们生存的家园》，吕老师立足学生的生活感知、交流体会、情感体验进行教学设计，以一个快闪视频导入课题，拉近与学生的距离，通过多样的视频让学生感受地球的可爱。

　　虽然展示的是关于人与自然和谐相处的现象，但落脚点还是归于学生的生活、学生的行动。通过有趣的为哈尼族规划家园的方式，由扶到放，让学生知道人与自然和谐相处，要做到因地制宜，尊重自然，顺应自然，善待自然，让学生在课堂中得到情感的升华。

　　接着由王瑛老师执教三下《我家的好邻居》，整节课以军军为线索人物，通过“模拟表演，认识邻居有方法”“辨析选择，文明做客有学问”“情境思辨，热情待客有讲究”“故事分享，邻里相处有温暖”四大活动，在创设的大情境中组织学生说、议、演、辩，学生在情境中自然地联结生活，进行自我对话、自我剖析、自我发现，增强了道德与法治教育的时效性、生动性、新颖性，有效地落实了教学目标。

　　在课堂教学中，王老师结合学生的实际生活经验，用多元丰富的评价语言激发学生的情感，充分调动学生的积极性和主动性，让学生在生动有趣又充满思辨的课堂中自然而然地感悟如何文明做客、热情待客，感悟邻里之间如何和睦相处，真正达到了润物细无声的效果。

　　课后，参加观摩的老师对这两节课进行了研讨，飞龙实验小学马璐、小河中心小学陶媛媛、魏村中心小学殷蓉艳、西夏墅中心小学胡洁琼、孟河实验小学谭维维老师各抒己见，对两位老师给予了高度的评价，同时也提出了许多中肯的意见和建议。

　　最后王瑛老师给大家带来讲座《“知行两张皮”破解之法初探》，王老师结合课例，从唤醒自我成长的需求、创设源于生活的活动、扩展习惯养成的途径三个方面讲述如何把习惯养成内化于心。王老师的讲座，引发了与会老师对学生学习与课堂教学的深入思考。

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。教研没有终点，老师们的学习也没有止境，我们一直在路上。此次教研活动为老师们如何上好道德与法治课指明了方向，我们要做一名有爱、有情、有温度、有思想、有理论的综合性老师，给学生从小在心灵埋下真善美的种子，让学生们明白：道德在心中，法治在身边。我们将以积极向上的精神面貌为道德与法治课教学的美好明天而不断努力!

　　(撰稿：常祎立  摄影：王艳  审核：王艳)