伴着春日的暖阳，迎着温暖的春风，在这花开满园的三月，魏村中心小学数学组围绕“双减'背景下小学数学课堂如何提质增效”的主题开展了课堂教学研讨活动。本次活动得到了原常州市教研室汪履平主任的莅临指导。

　　课堂展示：精彩而有温度

　　芮俐俐老师带领五(2)班学生为大家呈现了一堂精彩的研讨课—《分数的意义》。

　　芮老师从游戏导入，激趣呈现本堂课的内容，将原本枯燥的概念以轻松愉快的方式带入到课堂。引导学生在熟悉的情境中，通过想一想、说一说、练一练等多元活动逐步感悟、理解单位“1”和分数单位等概念新知。课堂互动性强，学生积极参与小组或同桌合作学习，在和谐、民主、宽松、自由的氛围中快乐学习。紧扣教学目标，芮老师设计了一系列有层次、针对性强的练习，并能随着知识点的教学合理安排、有效讲评。本节课深入贯彻“双减”精神，积极落实新课标要求，每一个环节都能紧紧围绕培养学生核心素养展开，真正实现课堂教学提质增效。

　　互动评课：精实而有向度

　　教而不研则浅，研而不教则空。课后，全体老师集中会议室进行评课。首先由芮老师和大家交流了自己对教材的解读、教学思路、设计意图以及教后的反思。各年级组老师畅谈了对芮老师这节课的看法，肯定了亮点，也提出了自己的建议。大家各抒己见，互相探讨与学习，在碰撞中不断绽放思维的火花，研讨氛围热烈。

　　专家点评：精准而有厚度

　　汪履平主任对本节课进行了精彩的点评。汪主任充分肯定了芮老师作为一名入职不到一年的青年教师具备的较好的教学素养，语言清晰，教态沉稳自然，课堂上收放自如。所执教的课层次清晰，环节紧凑，尤其对芮老师练习的设计和恰当的呈现方式、有效的讲评大加赞赏，体现了有效练习设计在“双减”背景下促进教学提质增效的作用。同时，为了构建更高效的课堂，促进老师们更好地成长，汪主任提出了建设性意见。他指出概念课的教学要做好三部曲：铺垫—呈现—链接。概念呈现后，要围绕主题词将概念再次代入具体的情境理解，注重“还原思维”的培养，从具体实例中抽象出概念，有了概念还要还原到具体实例中。强调数学课堂教学要注重“三实”：真实、朴实、扎实。他认为学生的学习总是从不懂到懂、不会到会、模糊到清晰、错误到正确的过程，这也是学习的真实呈现。汪主任的指导既有理论的高度，又有实践的广度，还有思维的深度，让老师们获益匪浅。

　　教研无止境。作为教师，我们在教研与磨课中不断成长，在反思中不断进步，我们用一颗赤诚的心去探索前进的道路。前进的道路，我们脚踏实地，仰望星空，并肩同行。

　　撰稿：戴晓艳   摄影：王瑾   审核：曹乃娟