春暖花开季，教研正当时。3月30日下午，罗溪中心小学英语教研活动围绕单元主题意义的探究展开，此次教研课由徐曼利老师执教四年级下册Unit5 Seasons story time板块，英语老师们积极地参与了此次校本研修活动。

　　徐曼利老师的课堂结构完整，板块清晰，教态十分自然，时间安排合理，学生参与度高。课中，徐老师引导学生从不同维度充分感知体会季节的特点，在感知过程中不断复现季节的表达。通过季节的不同特征、颜色、气候、活动等，逐层强化学生的语言输出。通过眼睛所见，耳朵所听，嘴巴所尝，心之所感来展开四季教学，促进学生思维发展。

　　课后，老师们齐聚小会议室进行研讨和学习。王新美老师评价了本节课，她指出，徐老师作为年轻教师的代表，能充分运用六步教学法进行课堂教学，板块清晰，环节过渡自然，课堂能注重生活性，联系学生生活实际，注重生成性。本节课内容聚焦于认识四季，感知四季之美，让学生勇于表达;徐老师能在学生的最近发展区内构建有效支架，对学生进行高质量的输入，从而让学生能够高质量的输出。束江萍老师认为，对于单元整体教学我们需要改变每一板块的处理方式，要让各板块服务于单元主题核心，让孩子能力递升，认知加深。王珍老师也指出课堂不能脱离英语的工具性与人文性。语言的最本质不只是学习语言，更应该明白语言背后蕴含的人文素养。

　　每一次的校本教研活动，对每一位老师来说，都是成长路上的机遇，我们在研讨过程中思维碰撞，我们也在每次活动中发挥了所长，绽放了自己独特的美。虽然时间不长，但我们在课堂中领略了四季之美，在讨论交流中分享了集体智慧，明晰了我们接下来对于单元整体教学的实施方向。(撰稿：王新美，摄影：王新美，审核：谢红琴)