迟日江山丽，春风花草香。春日共研，教学相长。为全面贯彻落实“双减”政策，践行落实新课理念，进一步增进集团校、兄弟学校间的学习协作，实现教育资源的共创共享，2023年4月11日下午，言志国优秀教师城乡牵手活动如期开展，教师发展中心羌杏凤校长也莅临指导。本次活动的主题是：聚焦小学语文核心素养的课堂有效提问的策略研究，罗溪中心小学的姜婷老师和奔牛实验小学的言志国副校长，围绕五年级的两篇小古文展开了教学研讨。

　　春日共研，教学相长

      姜婷老师执教《杨氏之子》一课。姜老师遵循小古文教学的基本方法，带领学生读准字音、读通课文，读出节奏，并感受杨氏子的语言之妙。除了生字和多音字的学习，学生还尝试朗读了没有标点和甲骨文形式的课文，在由左至右的朗读中感受古文的节奏和韵味。了解故事内容后，姜老师引导学生抓住全文的关键句，理解杨氏子的言外之意。通过品读杨氏子“甚聪惠”的具体表现，学习他委婉有礼的表达方式。整节课，教学思路清晰，层层深入紧扣主题。

　　第二节课，言志国校长带来示范课《自相矛盾》。言校长根据学生学习实际，精准定位教学目标，紧扣单元主题和语文要素，突破朗读和理解的难关。言校长教学生回顾和联系已有的古文学习方法，通过古文字的归类学习，扫清理解障碍，读通文本，使学生懂得思维的重要性，整节课循序渐进，充满了语文味。言校长的示范课让在座的老师们收获颇丰，他扎实、沉稳的课堂也让大家赞叹不已。

　　智慧碰撞，高位引领

      言志国校长把自己的教学实践经验融入《小古文的教学策略》讲座中，提出以“读”为本，联系课后习题，达成教学目标，聚焦学生能力和素养的提高。言校长的教学策略指导，凝聚智慧，深入浅出，既有小古文教学内容与方法的梳理，为老师们的日常教学提供了方法和抓手。羌校长也深感于言校长的用心指导，再次强调了牵手活动的意义和价值，对两校间的交流与合作提出了希望。

　　牵手而行，“研”途花开，芳香致远。（撰稿：宗湛蓝，摄影：宗湛蓝，审核：靳玉莉）