小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。

河海实验学校积极开展特色心理健康教育，落实在每周课堂、每位小朋友的身上。本周，小学部邀请到了国家二级心理咨询师、常州市新北区未成年人成长指导中心心理咨询师、常州市河海实验学校专职心理老师李燕老师。在燕子老师的带领下，三年级的小朋友展开了一段“想象之旅”。

给想象添翅膀

课堂伊始，燕子老师带领大家用身体的不同部位打招呼，这种全新的问候方式顿时提起了小朋友们的兴趣。

接下来，一位拥有着红色滑板车的小姑娘带领大家进入了一场“不可思议的旅程”。旅程中，燕子老师借助视觉、听觉等方式，激发小朋友们的想象力，鼓励小朋友们大胆表达。

当小姑娘的家人没时间陪伴她时，她用神奇的画笔画了一扇门。门后会是什么呢？小朋友们纷纷猜测。

学生1：“可能是一处大花园，里面有很多美丽的花。”

学生2：“或许是一片森林，有很多的小动物。”

学生3：“还有可能是一片城堡，里面有热情的爸爸、妈妈和姐姐与她一起玩耍。”

推开门后，小朋友们通过听到的声音来想象声音的来源，看到树林中的蜗牛、蘑菇、兔子、钥匙、雨点、蜜蜂等事物来猜测它们中间发生了什么故事。在燕子老师的鼓励下，小朋友们的想象力越飞越高，通过天马行空的想象，编织出生动形象的故事，把课堂气氛引入高潮。

最后燕子老师给大家带来了三种几何图形，让小朋友们自由组装成有趣的图案。很快，小朋友们积极展示自己的作品：“汽车”“火箭”“房子”……在这样轻松愉快的氛围中，课堂接近了尾声，小朋友们仍意犹未尽，期待燕子老师下一次的课程。

让教育领飞翔

就像这位红色滑板车上的小姑娘一样，三年级的小朋友也经常遇到各种各样的问题。

升入三年级后，原本内向的小文变得越发敏感，经常因为同学的一句玩笑话就红了脸；晓晓和东东是一对好朋友，但却因为体育课上的合作比赛失败发生口角，留下了心结；乐乐是个争强好胜的小男孩，一次数学练习的失利让他陷入了苦恼……每天，班主任都会面临各种各样的学生问题。面对三年级的学生，班主任研究新的沟通方法和策略，不断疏通学生心理。当有些孩子情况比较特殊时，班主任就会带着孩子来到燕子老师的沙盘教室寻求帮助。燕子老师针对不同小朋友的问题对症下药，采取不同的解决办法。在燕子老师一次次耐心亲切的指导下，孩子慢慢解开心结，继续快乐的成长旅程。

看，小朋友们也存在各种各样的心理问题，但只要经过及时沟通疏导，解开心结，就能还他们一片蔚蓝天空。