春风如贵客，一道便繁华。春天是万物生长的季节，也是青年教师拔节成长的时节。2023年4月24日下午，百丈小学青年教师相聚在仰陶楼一楼会议室开展微型课题培训活动，本次活动由百小教科室殷佳老师主持。

　　课题研究有利于教师专业素养的形成，有利于教师教学理念的更新，有利于教师将经验与理念融入教学实践，既是促使教师从“经验型”向“科研型”转型的必经之路，也是教师成长的催化剂。在教学中，我们一线教师着眼于教育教学中的困惑，从小处着手，开展的研究就是微型课题研究，在实际操作过程中，老师的研究仍然存在一些问题和困惑。为了破解谜题，今天百小教师有幸聆听了区教师发展中心的李志军老师的微型课题专题培训——《开展微型课题研究  提升自身专业素养》。

　　李老师从何为微课题、为何做课题、如何做课题、如何填手册这四方面向大家阐述如何做好微型课题，并结合学科教学，以日常教育教学活动中的现象及问题引入，启发教师在日常生活中发现问题，科学地解决问题，及时记录反思，获取教科研灵感。随后，有的放矢，从选题的推敲、研究的开展、优秀项目共性的介绍，再到研究方案与报告的撰写，娓娓道来，为教师们的教科研之路的启航破除迷障。李老师指出，做好微型课题，要从问题到课题、精心设计目标与内容，精细实施思路与方法、步骤与过程，精致表达成果。他还结合《基于‘数学魔术’的小学数学趣味化教学研究》细致阐述，语言风趣，指导贴地，提炼精准，非常接地气，有实效。最后，李老师还对部分教师进行一对一指导，耐心聆听并给予建议，大家意犹未尽，收获颇多。

　　此次培训活动强化了我校教师的教科研意识，解决了大家对微型课题研究产生的困惑。以微见著，小课题大智慧，相信，老师们将在不断地实践和思考中，让来源于教育教学、指向孩子发展的微型课题变得微而有力，在教学与课题研究的探索之路上不断前行，期待后续能有序扎实推进，即时进行成果转化，解决真问题，提升真本领，促进自我专业成长。

　　(摄影：徐芳  撰稿：刘媛媛  审核：殷佳)