最美人间四月天，不负春光与时行。为加强学校教育教学工作管理，更好地了解关键年级的教学实施情况，多举措促进教学质量的提升，全方位促进学生的发展。4月27日，新北区教育管理服务中心陈建伟校长一行五人走进百丈中心小学开展四、六年级调研活动。

　　细致检查  引领成长

　　教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。调研组成员认真翻阅一份份教案、一本本作业，对老师的教案、作业设计、布置及批改情况和学生完成情况等作了细致了解，表扬了学校教学常规管理扎实有效，老师们能基于学科、学情，进行个性化的作业设计，努力在“实效”和“创新”上下功夫，提质增效，为“双减”赋能。

　　深入课堂  精准把脉

　　课堂是教师教学的主阵地。调研组成员随机抽取语文、数学、英语等学科共4节课，走进一节节常态课课堂，全方位了解四、六年级的教学情况。老师们研读新课标、教材，基于学科核心素养的培养和学情精心设计教学，教学中，小组合作活动的推进方式促进了学生思维的生长。

　　四年级的陈玲燕和干立倩两位老师分别执教《芙蓉楼送辛渐》一课，两位老师肯钻研、有思想，挑战性地选择了古诗词教学。课堂上，通过读、品、悟，让课堂书声琅琅，引领学生走进诗境，走入诗人内心，感悟诗人高洁品格。赵春香老师执教《认识三角形》一课，赵老师基于学情设计教学，活动式推进教学过程，学生经历动手操作和观察比较，初步认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义，培养了空间观念，感受到数学来源于生活服务于生活。六年级韩贝老师执教6B Unit8 Our dreams一课。韩老师教态自然、语调亲切，通过free talk活用旧知，把学生带入到生动的情景中，并过渡到新知。整节课，韩老师注重对学生的鼓励，营造了和谐融洽的课堂氛围。

　　研讨交流  指明方向

　　听课结束，调研专家们分学科和上课教师进行了面对面的交流。在肯定百小教师认真踏实的工作态度和课堂教学中呈现出的亮点的同时，还就课堂中存在的一些问题进行了深入交流，提出了切实可行的建议，为百小课堂教学的提质增效指明了努力的方向。

　　总结反馈  奋斗当下

　　分组交流后，吴亚芬副校长以“聚力‘双减’ 助力成长”为主题进行专题报告。报告从学校层面、教师层面、学生层面、家长层面全方位剖析我校教学质量存在的问题，摸清底细，并形成各项有效举措，深耕教学，希冀变被动为主动，实现教学质量新突破。

　　调研组就作业检查和课堂调研情况学校进行了全面、细致的反馈。

　　语文学科：曹燕和张丽娟两位校长指出百小语文课堂扎实有效，关注文体特点，抓基础知识的落实和基本素养的培养。同时，她们提出建议，课堂的学习活动要更有挑战性，学习内容的设计更有拓展性，关注儿童思维的生长，拓宽学生思维的广度、深度和宽度。

　　数学学科：李志军老师肯定了百小数学课堂活动式推进方式，并注重课后作业进课堂，建议关注课时的安排，关注新授时学生的经历和体验。

　　英语学科：薛国民老师提出课堂教学中要做好小组合作的交往互动，课余要营造课外阅读的氛围。

　　最后，教师发展中心陈建伟校长总结引领，他为百小行政解读了专项专题调研的背景及功效，并对“双减”背景下，如何提升质量提出三方面要求：一是认真研究新课标，用好新课标教好老教材;二是研究学生，精准把握学生困难点和提升点;三是研究三题，提升练习、设计和实施的策略。

　　郭玉娟校长对调研组的问诊把脉和高位引领表示感谢，她表示专家们的反馈言辞恳切、语重心长、高屋建瓴，我们深受启发，同时，她表态要把专家们的建议化为实实在在的实践与研究，以点带面，改变一点、突破一点、生长一点，在扎扎实实地践行中，切实提升学生素养，提高教学质量。

　　以问题为导向，以行动作回应。我校将以本次调研为契机，深入学习领会，制定切实可行的校本化举措，扎实化入日常，深耕教学，努力提升教育教学质量，助推学校高质量发展。

　　(撰稿、拍摄：殷佳、陆艳玉、陈玲燕       审核：郭玉娟)