2023年5月6日19:30第147期求原家长云大学与家长们相约云端。

本次讲座主讲人是常州市新北区龙城小学李小艳副校长，李校长是常州市优秀德育工作者，常州市未成年人成长指导导师，常州市首届家庭教育指导师，在2019年加入常州市孙静-张晶家庭教育工作室，参与家庭教育公益咨询服务，助人自助，荣获江苏省心理教育年会案例评选特等奖，本次讲座李校长与家长分享的主题是“我的孩子有点小叛逆”。

李校长首先为家长列举了在这阶段的孩子会有哪些叛逆的行为，在针对“叛逆”这一现象，从内因和外因两方面为家长解释“叛逆”形成的原因。通过李校长的讲课，让家长意识到“叛逆”只不过是每个孩子成长道路上的必经过程，放下心中的焦虑。

那针对“叛逆”这一现象，我们家长该如何做呢？

不同的家长有不同的做法。李校长先为大家展示了一些常见的方式以及错误的方式，让家长可以对标自己的举措。其次在家长意识到自己的方式不当时李校长再例举了作为家长应该如何来做。通过这一系列的方式让家长对于孩子“叛逆”这一现象从一开始信念的转换到行为的转换。

李老师的讲课生动形象，家长们也在听课过程中受益匪浅，收获满满。

三11班李鑫童家长：     感谢老师的答疑解惑，孩子自从来到三年级孩子各个方面确实有了很大变化。有时我感觉孩子确实长大了，懂事了感觉非常欣慰。有的时候让我感到愤怒，情绪化，顶嘴时有发生。经过老师的讲解让我知道该如何更好的和孩子去沟通。情绪的正向管理真的很重要很多时候是作为家长的我们没有管理好自己情绪影响到了孩子。和孩子不要轻易的说不，改变和孩子交流的方式，换个方式说话可能更有效果，我们对孩子多些认同少些对抗。

三12高语彤家长：今天倾听了求原家长大学，给了我很大的启发。
9岁—10岁正是孩子们建立独立人格的时候，在不把我们工作中的负面情绪带给孩子的同时，我们需要学习的地方还有很多。
第一、倾听与共情
这个年级的孩子已经能明确表达心中所想，倾听会让孩子更轻松地将自己的烦恼和问题表达出来。而适当的共情，会让孩子感受到父母的理解，从而更容易接受父母后面提出的建议。
第二、适当给孩子空间
孩子叛逆期其实已经认为自己是个大人了，想要摆脱父母的掌控，所以就会处处和家长作对。在这个阶段家长不要太限制他的自由，尽量让他有自己的空间，跟孩子相关的事情，尽量和他商量一下，这样他才会更容易接受。
第三、不要限制孩子的自由
爱玩是孩子的天性。家长如果过分地限制，当孩子感觉不自由时，第一反应就是和父母反抗，要么顶嘴，大吵大闹，你不让我做我偏要做，要么是沉默，用冷暴力来对抗父母的权威。这样一来，只会对亲子关系雪上加霜，让亲子沟通更加困难。所以，家长不要过度地限制孩子爱玩的天性和自由，在可操控的范围内给予孩子相对的自由。
第四、多发现孩子身上的闪光点
有些父母经常看不到孩子身上的优点，导致孩子为了吸引父母的注意，就会做出一些叛逆的事情。每个娃都是独一无二的，我们要学会欣赏他们，适时给予他们关注和支持，这样父母跟孩子之间的沟通会变得更加轻松。
第五、最重要的就是以身作则
父母要以身作则，不要随便发脾气，遇到困难时要学着心平气和，给孩子树立好榜样。孩子的行为是父母日常生活的影子，所以当孩子在叛逆期乱发脾气时，父母应该反思是不是自己的管教方式出了问题。父母要以身作则，学会在孩子面前正确管理情绪和处理问题，引导孩子学会理性思考。
感谢求原大学的老师给予我们家长的教育支持，家校携手共育，一定可以让孩子更加健康快乐的成长。

 三14班 闫朗祺妈妈：又一次特别有收获的课程学习，课程开始的一个问题“你们了解自己的孩子吗？”发人深思。
       李小艳老师讲了一些实际的案例，三四年级的孩子在学校的生活学习状态，让我对孩子这个年龄的心理特点多了几分了解。李老师分别针对生活拖拉，不肯写作业，叛逆等不好的状况给了专门的指导和建议，比如，倾听和接纳孩子的感受，不要总对孩子说不，尝试用“我们五分钟后就吃饭了”“这里真好玩，我也还想再玩一会，可是我们现在真的要回家了”“让我想想”。。。这些代替说不的语言不妨学会。日常生活中学习一些概括孩子值得表扬行为的词语，肯定具体的过程。
      倾听和接纳孩子感受，学会和孩子沟通，尊重和赞赏孩子，努力把身教大于言教的内涵贯穿在日常生活中，相信亲子关系就会是和谐幸福的，孩子也会不断的成长和进步。

三16姚宸灏家长：对于父母来说，孩子的叛逆期最是令人头疼。你说东，他偏往西，你让他做这个，他偏要做那个。听了老师的讲课，我获益很多，反思自己在教育孩子的过程中，时常会采取一些错误的做法：有时会“唠叨”，给他灌点心灵鸡汤，“如果不好好学习会怎样怎样？”，有时候控制不住情绪，会对着孩子“吼、叫”，或者用奖励、剥夺他喜欢的玩具来威逼利诱要求他听话......其实孩子虽然是父母生养的，但是他们是独立的个体，不是我们父母的附属品，我们需要学会接纳孩子的感受和情绪，不管是好的还是坏的，“吼、叫、打、骂”不能解决问题，“鞭扑之子，不从父之教”，不做专横暴力的父母，不要总对孩子说“不”，放低自己的姿态，给与孩子充分的尊重和自由，尊重他们的兴趣，才能养育出期盼中的孩子！

三19班家长：一个人的思维品格首先是在家庭中构成的,因此父母在教育孩子的过程中,应该是父母与孩子共同学习,一起成长的进程。要建立终身学习的理念，“毕生学习做父母”要做一个一直学习的人。平时要注重自己的言行，在本次学习中了解到父母在孩子心目中形象高大与否跟教育是成正比的。因此，作为孩子的第一任老师，必定要言传身教，现身说法，做一个人格完全的人，一个具备好品性的人。 

叛逆只是孩子成长过程中的一种普遍现象，家长要相信我们并不是在孤军奋战，只要转变方式方法，就会有拨开云雾的一天。愿所有家长都能做懂孩子们的父母，跟孩子共同成长。

撰稿：王淳怡

摄影：三年级班主任

审核：眭亚娟