“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”5月18日在花香满溢的河海实验小学相聚着新北区小学科学优秀教师培育室的全体成员，在此开展第27次活动。

　　三井实验小学的周苏妍老师执教《有趣的食物链》，项目活动通过分析麦田里的情况，引导学生建立食物链与食物网的概念，认识食物链上的生产者、消费者和分解者的作用。根据获取到的信息，分析生物间的食物关系，用箭头图示等表达生物间复杂的食物关系发现事物之间的相互联系和影响。

　　百草园小学的陈筱筱老师执教《认识工具》，陈老师创设放羊娃的羊圈破了的故事情境，引导学生初步了解不同工具的用途，学生围绕补羊圈学会使用羊角锤和尖嘴钳来解决问题。了解了锤子的发展史，知道工具创新和技术的进步息息相关。

　　河海实验小学陈雨薇副校长执教《探秘太阳能小车》，陈校长以学生家庭汽车调查开篇，对汽车动力分析讨论，激发学生环保意识。在真实情境下探究太阳能小车转速的相关因素，聚焦储能新问题。

　　杨文若老师进行了题为《基于项目化学习模式下的生活性的再构延伸教学策略初探研》的微讲座，她从初识项目化学习的缘起，结合新课标提出项目化学习的五性课堂的教学策略，最后以思维导图的形式呈现了她对生活性的再构延伸的教学策略的思考。

　　培育室成员依据每次课堂的三真原则，开展了评课。领衔人新桥实验小学章丽红副校长肯定了几位老师的出色表现，分别对课堂、讲座进行高位引领。此外，章校长给老师们提出了新的研究方向和任务，并布置了下一阶段的具体工作。

　　培育室全体成员，将带着春的生机、夏的热情，秉持初心，在小学科学教育之路上砥砺前行!如果说果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的;那么就让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

　　（撰稿：张琪 拍照：林丽、付蓉 审核：杨文若）