青年教师是学校未来发展的生力军，孟河实验小学一直把青年教师的培养作为教师队伍建设的重要工作。在国家“双减”的政策下，如何让青年教师快速成长，打造一支能力卓越的教师队伍，如何给青年教师搭建学习平台，有针对性地激发青年教师的教学活力和职业动力，孟实小开展了多项面向青年教师的活动。为总结提炼教育教学成果，交流分享工作经验，6月28日上午，学校召开了学期工作总结会议，共同见证青年教师的成长。

　　篇章一：青年不“小” 蜕变成长

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。活动伊始，由几位青年教师代表逐一进行学期个人总结汇报。高雨老师提出在学校老师和综合组美术组的帮助下，她顺利地完成了各项任务工作，但也有许多值得改进和反思的地方。后续要加强自身素质的培养，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，从使自己更好地进行教育教学工作能更快地适应现代化美术课堂教学模式。高昕成老师感慨道，他感受到音体美老师多才多艺，是未来孟实小综合组的中坚力量，希望青年教师发挥特长，更加努力。孙逸老师认为在学校为青年教师提供的发展平台上，迅速成长，进步很大。他希望更深入地了解学生的个性特点和学习需求，以更好地满足他们的个性发展需求。他也希望进一步提高教学设计的多样性和创新性，激发学生的学习兴趣和主动性，并需要加强对教育技术的学习和应用，更好地融入信息技术于教学中。金莹、蒋文怡、蒋婧艳、冯静茹等老师也分享了自己的一年来的收获与成长。

　　时光流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长。我们回顾与总结，为今后工作的开展积蓄了力量。一分耕耘一分收获，今天的优异成绩，已成为过去。所有青年教师小伙伴将继续锐意进取，开拓创新，谱写出孟实小更加辉煌绚丽的新篇章。

　　篇章二：青年不“小” 抱团进取

　　校名师工作室领衔人金嘉恒老师对工作室一年来的工作进行了总结，她提出在这学期的教研摸索下，工作室初步形成了大单元教学雏形，但是还有很多问题等待优化，如何利用发现的问题带动工作室的发展，是后续推进的关键。其他工作室领衔人也分别进行了交流，并对下学期工作室的运行进行了初步的规划与梳理。

　　篇章三：青年不“小” 厚实底蕴

　　孙建顺副校长对青年教师提出了希望：第一，建议青年教师培养自己的运动爱好，强身健体，并且分享了自己的健身故事，在运动中体验人生百态，培养进取精神;第二，建议青年教师多读书投资自己，一个教师的书柜决定学生的高度和未来，看书的目的不是为了完成任务，定下心读读书，做一名有特色的老师。

　　本次活动旨在为青年教师们提供教学研磨与交流的机会，为青年教师总结反思、精进教学能力搭建平台。青年教师们全力以赴的精神与虚心向学的态度感染着在场的每一个人。我们相信，在孟实小这个平台上会有更多的新芽茁壮成长，收获自己美好的未来。

　　(撰稿：周洋，摄影：周洋，审核：徐黎)