为了更好地落实期初教研工作计划，商讨本学期小学英语教研工作重点，2023年9月6日，常州市新北区小学英语学科教研组长会议在河海实验小学举行。来自全区40余名教研组长、骨干教师参会。本次会议分为两个议程：专题汇报与工作部署。

　　课题研究 求真求实

　　活动伊始，飞龙实验小学戴潇潇以《小学英语教师如何开展课题研究》为主题，跟与会老师交流了自己做课题研究的心得体会。戴老师从一线教师课题研究的误区，到课题研究的一般流程，再到具体板块的准确表述，细致入微地讲述课题研究的方方面面。

　　自然拼读  赋能生长

　　来自薛家实验小学的王丽老师给大家带来的是《小学英语三年级Phonics课程校本化实施》的微讲座。王老师介绍了薛家实验小学英语团队在常州市Phonics自然拼读课程已有的经验基础上，对课程的个性化的、校本化的实施。同时，也对自然拼读课程的实施提出了个人的思考。

　　绘本阅读 学思同行

　　三井实验小学自2008年开展绘本阅读教学研究以来，积累了丰富的、成功的绘本教学经验。陆文洁老师就《小学英语绘本阅读校本化实施》，讲述了三井实验小学英语团队在新课标指引下，建设绘本阅读校本课程体系的行与思，在区域绘本阅读教学研究领域进行了成果辐射。

　　六步教学  指引方向

　　来自孟河实验小学的张海燕老师以《小学英语课堂转型的实践与探究》为题，徐徐道来孟河实验小学扎实进行课堂转型的点滴做法。张老师以课例为切入点，详细介绍了“六步教学法”，并对小组合作学习的六个原则进行了详细解读。

　　团队建设 融合共生

　　教研组是教师专业发展的主要阵地。河海实验小学王燕老师就《研思不辍 融合共生》为题，从潜心深耕于日常、研学笃行而致远、平台打磨促成长、课程育人显素养四个方面，呈现了河海实验小学英语教研组团队建设的经验。

　　工作部署 共谋发展

　　随后，新北区教师发展中心薛国民老师对五位老师的讲座进行点评。同时，薛老师就“单元整体教学中的教学评一致性”提出了自己独到的思考，并建议老师们在教学过程能“学习内容结构化，学习路径任务化，学习方式多样化，学习目标达成花以及教师表达清晰化”。最后，薛老师就本学期的重点工作进行了部署，为本学期全区小学英语教研工作指明了方向。

　　道阻且长，行则将至;足履实地，行方致远。本次会议的召开，使各校进一步明确了工作的重点和努力的方向，相信新北小英人定会以崭新的姿态，奔赴新的旅程。

　　(撰稿：王燕             摄影：徐洁           审核：杜华萍)