金风送爽雨微凉，凌霄落尽菊花黄。为了更好地推进新学期的教学工作，9月13日上午，龙虎塘实验小学全体语文老师齐聚会议室聆听了各教研组计划交流。会议在刘亚妮组长的主持下有序开展，夏虹副校长全程参与了此次活动。

　　活动伊始，由刘亚妮老师宣读了在2023年新北区“师陶杯”论文评选中获奖的老师名单，夏虹副校长给她们颁了奖。

　　计划交流 砥砺前行

　　一年级教研组刘亚妮老师以“巧衔接，慧准备，拥抱新成长”为主题作了新学期的计划交流。一年级以“低段识字写字教学途径”为研究主题，结合一年级的学情，加强对识字写字的教学研究，深入钻研文本，着重激发学生的兴趣，提升学生识字写字的能力，同时依托家校合力，进行家庭共读、师生共读，指导学生从读好一本书到会读一类书。

　　二年级教研组万雨晴老师以“赋能”为着力点，作了主题为“聚力赋能 蓄力待发”的分享。二年级组着力识字写字与绘本教学，将日常的识字课堂融入游戏教学，激发学生识字写字的兴趣。通过一系列精心设计的活动，让每一位同学爱上看图写话。

　　三年级教研组吴婷婷老师以“勤耕细作助成长，积力共行齐向优”为主题作了新学期的计划交流。本学期，三年级组以“起步作文教学”为专题研究，以习作教学、阅读推荐等课型为载体序列推进研究。借助每月学生学科素养水平纵向达标要求，抓好钢笔字入门，让整班朗读训练有法可依，落实阅读教学中的段落训练。

　　四年级教研组胡鑫琪老师围绕“指向写作的阅读教学”，作了主题为“知不足而奋进，望远山而前行”的新学期计划交流。新学期四年级团队将通过阅读扎实理论功底，并学习最新的教学理念。充分利用学校图书馆和班级图书角，营造自主阅读书香氛围。同时开展丰富多彩的“读书活动”，让读书活动有实效有反馈，真正落到实处。四语教师重视学生听说读写能力的培养，综合提升学生的素养。

　　五年级教研组徐娴老师根据学科特质，聚焦“文学阅读与创意表达”学习任务群，作了主题为“任重道远需策马，翻篇归零再出发”的教研组计划交流。新学期五年级教研组将深入钻研教材，科学处理教材，结合校本课程，积极挖掘语文与综合性探究学习活动之间的关联性，在实践互动中实现科学育人。

　　六年级教研组孙洁老师以“浩渺行无极，扬帆但信风”为主题分享了六语教研计划。本学期六年级以“作文教学”为重点研究专题，以班报讲评为研究载体，推进课外阅读，强化听说读写。

　　高位引领 行动有方

　　夏虹副校长就各年级语文组的教研计划，肯定了共同的亮点：目标精准，策略明晰，分工明确。同时她还就各教研组今后提升的方向，提出了四个意识：

　　第一，提高共同研课的意识。她指出教研组要有一人上课，全组磨课的氛围;集全组的智慧，形成一份教案。

　　第二，提高问题探究的意识。问题即课题，她强调教研组长可以带领组员深入探究关于老师教的问题、学生学的问题，从小切口进入就可以形成课题。

　　第三，提高分工合作的意识。她指出组内老师要互相学习，共同成长，形成闭环，才能成为一个共同前进的教研组。

　　第四，扎实教学常规的意识。她强调扎实常规是提升课堂效率的保障。

　　听了夏校的建议，老师们感触颇多。我们坚信，在各年级组语文教研组长的引领下，在全体语文老师的不懈努力下，龙小语文组的老师们都能够做到教有所得，研有所获。

　　(报道：李菲  摄影：周莉  审核：刘凤娇)