为了更好地助力新教师成长，提升教师专业素养，展示教师课堂风采，关注学生思维发展，9月27日下午，香槟湖小学英语教研组举行了以“芳华初绽放，课堂竞风采”为主题的英语教研活动。本次教研活动分为聚焦课堂，交流研讨和微型讲座三个部分。

聚焦课堂展风采

陈漪老师执教的是四下Unit3 How many 的第一课时。（图1图2）首先陈老师通过生动的视频和情境问答的方式导入，吸引学生注意，激发学习英语的兴趣。（图3）然后通过let’s count, let’s talk等环节层层递进开展教学，教学目标明确，思路清晰。陈老师的课堂亲切生动，向我们展示了英语课堂的魅力，学生们兴致勃勃，收获满满。（图4图5）

交流研讨促新思

课后，执教老师陈漪就自己设计这堂课的思考和上课后的感受进行了详细的说课和反思，也提出了教学中存在的困惑。（图6）其他各年级老师也进行了交流反馈，各抒己见，探讨教学方法，交流心得，既肯定了陈老师的闪光点，又指出了教学中存在的问题及改进意见。（图7图8图9）

微型讲座赋成长

朱宁宁老师围绕“在综合板块中培养思维品质”这一话题进行了微讲座。从思维品质的定义，小学英语教学现状，思维品质培养的必要性和思维品质培养的策略等四个方面对思维品质的培养进行了详细介绍，提出了我们在日常英语教学中可以通过情境教学，思维导图等方式来提高学生思维的广阔性，创造性，灵活性和深刻性。（图10）

最后，潘静主任为本次活动作精彩点评，提出教师要提升学生思维能力，将核心素养等理论运用到课堂上去，引发在场教师的深刻思考。潘主任肯定了陈漪老师作为新教师的努力，并对英语组平时教学工作提出了几点殷切的希望，希望老师们能在以后的分层作业，课外阅读和提优补差等方面进行改善和提高。（图11）

本次教研活动的开展，为新教师的专业成长指明了方向，期待英语老师们带着满满的收获，让教研之花开得更“盛”更“美”！

                                                          图文：狄安娜      审核：秦洁