让数学教学插上信息技术的翅膀   

——安小数学组第六周活动暨蔡腾飞优秀教师城乡牵手第七次活动

金秋十月，带着收获的心情，怀着教研的热情，10月12日上午，安家小学数学组全体老师齐聚录播教室，围绕“核心问题驱动儿童数学结构化学习的实践研究”主题共研教学。本次活动特邀请河海实验学校蔡腾飞部长莅临指导，黄剑峰老师主持，钱丽娟副校长全程陪同。

第一节课由五年级组的何晶晶老师执教《复式统计表》。

何老师大胆探索信息技术与数学教学的融合研究，运用希沃、ipad等信息技术手段为数学教学服务。让学生在先进技术的支持下经历不一样的数学课堂，获得不一样的数学学习经验。让安小这所农村学校的孩子也能体验先进的信息技术教学带来的智能与创新。教学中，何老师引导学生产生合表的需求，通过小组合作商讨如何合理的合表，在信息技术手段的支持下体验合表的过程，提升分析数据、解决问题的统计能力，感受统计在生活中的重要作用。整节课学习重点把握准确，难点突破到位，训练做到了有层次，学生学习效果非常好。

第二节课是由二年级组的徐耀老师执教的《认识平均分》。

徐老师用三个活动贯穿整个课堂，引领学生经历认识平均分、学会平均分、运用平均分解决问题等环节，感悟“平均分”既表现在分得的结果同样多，也表现在分配的过程同样多；在注重积累操作经验的同时，徐老师也十分注重学生语言表达能力的培养，“说”是思维的外显，“说”有助于操作经验的内化。徐老师双管齐下为建构平均分的意义提供了有力支撑。

最后蔡部长对课堂进行高位引领。

蔡部长充分肯定了何老师这节课大胆地将信息技术融入课堂教学。同时也建议以下几点可以改进：1.形成复式统计表的过程非常重要，可以放缓。2.加强学生间的有效互动，小组合作讨论时，建议使用一台ipad，组长操作。

对于第二节课，蔡部长认为徐老师挺适合上低年级的课，亲和的上课风格，很讨孩子们喜欢。蔡部长肯定了徐老师的课堂板块清晰，推进有序。同时也建议以下几点可以改进：1.设计活动要求时，可以不强调“圈一圈”，鼓励学生方法的多样性。2.平均分新授时，可以渗透减法的教学，为以后讲除法是减法的简便运算做铺垫。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信安小的老师们将继续保持学习的姿态，不断更新教学观念，在培养学生的道路上不断探索前行。

（安家中心小学供稿 摄影：陈卫仙 文字：汪红伟 编辑：刘璐娴 审核：李倩云）