在传统的教育模式下，学科被划定为孤立的领域，学生们只在狭窄的学科范围内进行学习。然而，当今社会对综合性能力和跨学科思维的需求越来越高。跨学科学习旨在打破学科界限，促进不同学科之间的交叉融合，拓宽学生的知识视野。

　　2023年10月27日上午，常州市黄海波优秀教师城乡牵手第七次活动在魏村中心小学电脑教室开展，由曹敏娴老师执教四年级信息技术《插入图片——月相》一课。本次活动特邀安家中心小学黄海波主任莅临指导，我校综合组教研组长毛燕娟老师主持，许华章校长、杨建新主任、林敏主任以及综合组全体教师全程参与。

　　课堂展示

　　本课主要是让学生掌握在WPS文章中插入图片的方法，介绍了插入图片的方法以及图片在文章中的调整方法。曹老师在本节课中充分融入新课标的要求，将关于月亮的诗词作为情境导入，结合科学中关于月相的知识，用信息化手段将月相图片插入到文档中，使学生在学习科学知识的同时，实现图文混排，提升学生的科学素养和人文素养。

　　高位引领

　　安家中心小学黄海波主任对此次活动进行了高位引领。大多数学生能够通过自己自主探索，组内成员合作学习完成本课的教学目标，小部分基础薄弱的学生会觉得本课的学习内容有一定难度，只要教师适时加以正确的引导，因材施教，就能较好地完成本课的教学任务。黄主任高度赞扬了曹老师应新课标要求对课堂进行重构，将信息与科学、语文等学科融合，学生在“跨界”课堂中收获满满。

　　跨学科教学在小学阶段具有许多积极的意义，能够帮助学生更好地理解学科之间的联系和关联，提高学生的创新能力和思维能力，并增强学生的学习兴趣和学习动机。因此，在小学阶段应该加强跨学科教学的应用，为学生的全面发展提供更多的机会。

　　撰稿：曹敏娴; 摄影：林敏、毛燕娟; 审核：林敏