为了提升英语教师素养，打造优质、高效的英语课堂，11月2日下午，罗溪中心小学英语教研组如期开展了本学期“核心素养视角下小学英语阅读教学有效方法的研究”主题教研活动。

　　本次教研活动由强薇老师执教三年级上册Unit 6 Colours(story time)，强老师教态自然，课堂形式新颖，教学紧扣重难点。通过绘本导入，读前、读中、读后活动分层设计任务，引导学生自主探究学习，激发学生主动获取新知，让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。

　　强老师的课充分利用多媒体的优势，音视频丰富;用绘本导入，运用多种教学手段: Watch and choose, Read and find, Look and say, Listen and repeat等，将colours主题融入到magic show当中。活动设计趣味性强，且有梯度。学生们不仅掌握了本节课的重难点句型，对用magic的方式学习颜色类核心词汇也是相当感兴趣，最后能够模仿演绎故事内容，真正做到了让孩子们在“乐中学，学中乐”，在这样动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。

　　听课结束后，英语组教师们进行了集体评课活动。教师们各抒己见肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花。谢红琴副校长指出，强老师作为新教师，课堂准备充分，课堂气氛生动活泼，教学活动丰富多样，有科学实验，魔术游戏等，学生学习的积极性很高，学习兴趣十分浓厚。教授单词的时候也注意运用自然拼读的方法进行发音教学。建议把导入时的绘本作为拓展或者选做作业布置;在新授单词和语篇教学时一定要放缓节奏，充分挖掘文本细节和图片信息，注重指导学生在朗读时的语气。在操练句型和文本表演时要注意同伴和小组合作的路径，并做好示范，加强重点句型的训练。

　　教与研携手，学与思并肩。此次教研活动为英语教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。学无止境，教无定法，在平时的课堂教学中我们要不断探索、总结，不断改进教学方法，常改常新。同时，积极参加每一项活动，要有团队精神，团体意识，在集体中寻成长，在集体中求进步。(撰稿：王新美，摄影：王珍，审核：谢红琴)