渺渺清风，荷田微漾。

　　6月初阳，荷花初放。

　　绿叶婆娑，荷叶摇曳生姿。

　　一池清水，倒映趣味童年。

　　幼儿欢笑，摇曳在晨光中。

　　童心无边，尽是美好的梦

　　为推进江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目的有效实施，以前瞻性项目的研究为引领，促进教育的高质量、均衡发展，2024年6月21日，常州市新北区圩塘中心幼儿园迎来了前瞻性教学改革实验项目《“小巷”场景下的儿童自主游戏体验》的区级展示活动。常州市新北区教育局基教处顾晓春处长、新北区教育局基教处幼教专干周丽芬主任、新北区教育局基教处魏剑老师莅临现场，新北区其他各幼儿园的骨干老师以及牵手结对共建园的园长和老师们共同参与了本次展示活动。

　　领导致辞：助推成长寄厚望

　　新北区教育局基教处处长顾晓春为本次展示活动作重要讲话，她以“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这首古诗形容圩塘中心幼儿园的园所风貌，也从园所环境、课程体现等肯定了圩幼老师们在改革路上一步一个脚印向下扎根、向上生长。并对新北区每所幼儿园提出希望：能以这次活动为契机，进一步理清思路，明确实施的方向，不断探索，奋力前行，求突破，求创新，努力追寻前瞻项目教学改革的诗与远方，也希望新北区的所有幼儿园能够加强教师队伍建设，努力打造专业化的教师团队，凸显特色，以前瞻性教学改革项目为抓手，抓实实践，提升园本质量。

　　项目汇报：共享建设新成果

　　活动现场，丁蓓园长以《巷美而行  探寻幼儿园儿童自主体验成长之路》为题，从“小巷”场景下的儿童自主体验的项目起源、项目建设目标、项目建设内容和项目成效等方面进行汇报。

　　园所以“小巷”背景下的资源调查为前提，不断地对园所“小巷”场景的环境进行优化，并持续探索多元途径的体验活动，促进了教师的课程观、儿童观，专业能力也发生了明显的转变。我们圩幼的孩子富有创造力，健康自主，会玩乐学，是小巷里走出来的“大孩子”。

　　案例分享：探觅故事沐时光

　　圩幼坐落在美丽的扬子江畔、幽静的巷子里，小巷中繁忙的生活场景蕴藏丰富的教育资源，值得正视和挖掘。陈玲老师从寻——小巷缘起;思——幼儿为本;探——N种可能;获——师幼共长四个方面向大家分享了《“小巷子”里的“烟火气”》。

　　集体活动：芳华待灼展风采

　　在《“小巷”场景下儿童自主游戏体验》项目引领下钱丽燕、阚雨佳老师以配餐小达人、小企鹅逛铺子等角色游戏情境引导进行探索、操作、交流、解决问题。教师们根据幼儿的兴趣和认知水平，灵活运用教具、多媒体等直观教学手段，让幼儿在有趣的操作探索、感知体验中，激发浓厚的学习兴趣和探索欲望，让幼儿在活动中“动起来”，让教学气氛“活起来”，展示在项目研究过程中集体游戏组织的转变。

　　区域游戏：“戏”说童年润童心

　　夏已至，万物盛，力相聚，情相融。随后，大家一起走进圩幼小巷子游戏现场，观摩了小巷场景下儿童自主游戏体验的项目环境，从大厅课程展架、舞台课程故事、巷子文化展示再到小巷子场景在班级环境中的彰显和融入等可以看出巷子文化在环境中的浸润。孩子们在巷子里的多元游戏场景下自主与同伴探索、游戏、互动。观摩的教师也能积极参与其中，为孩子们的自由自主的创造性游戏点赞。

　　专家引领：赋能文化新航向

　　行是知之始，知是行之成。每一次学习都是成长的脚印，每一次思维的碰撞都能迸发出无限的智慧。专家的精准引领让我们奋楫笃行、履践致远。常州市新北区教育局基教处幼教专干周丽芬主任、新北区教育局基教处魏剑老师、新北区雅居乐幼儿园园长王小宏分别对今天的项目阶段展示作专业点评与引领。

　　新北区雅居乐幼儿园园长王小宏点评：

　　王园长高度赞赏我园在项目研究中的成效，肯定了圩幼教师们对小巷资源挖掘的能力，以及利用资源，把资源运用到我们课程当中的这种教育智慧。

　　新北区教育局基教处魏剑老师点评：

　　魏剑老师从一种样本、一种朝向、一种发展高度评价了圩幼前瞻项目经验成果的梳理，以及项目与园本课程高度融合、双向奔赴的状态，其次也看到了圩幼教师向上的生长力。

　　新北区教育局基教处幼教专干周丽芬点评：

　　周丽芬主任指出我园小巷场景下的儿童自主游戏体验前瞻性项目开放活动从项目的主旨汇报到集体活动的组织以及小巷多元自主游戏的开展，能看到小巷场景内在的线索和脉络。同时肯定了圩塘中心幼儿园在前瞻性项目实践改革过程中做到了两个转化和三个支持，最终回归到儿童身上。

　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次专家入园指导给幼儿园高质量发展带来了全新的思考，也让我们认识到专业的力量。在未来，圩幼人将不忘初心，继续踔厉奋进，研精致思，行稳致远，做有温度的学前教育人!

　　                              (报道：蒋侃 摄像：陈晓未 审核：杭燕)