破土而出的种子，一端连接着土壤，另一端迎接着阳光，幼儿园到小学，不是翻山越岭，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。在2024年6月30日周六上午我们有幸邀请到春江小学徐英老师为我们春江幼儿园两园区老师做一场幼小衔接的相关培训。

　　徐老师带领教师们从了解“巧”衔接，“慧”准备为主题，经过深入的学习，老师们对幼小衔接工作的重要性有了更深的一层理解。徐老师指出，幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。

　　大家认真聆听，思维碰撞，积极互相交流，在幼小衔接的过程中，尊重学生的身心发展规律，通过身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等，促进学生的持续性发展，关注儿童的真实体验，激发小朋友进入小学的兴趣。

　　“有所学，有所行”，在接下来的工作中，老师们将把学习到的与教育教学工作真正结合起来，通过教育、教学活动过程中的具体细节培养和引导，帮助幼儿积累更多的生活与学习经验，将培训效果发挥最大化。

　　撰写：黄良燕  图片：邵慧莲   审核：孙婷婷