在这个日新月异的时代，每一滴努力都汇聚成推动时代前行的力量。8月12日，以“我们终将改变潮水的方向！”为激昂号角，常州市中天实验学校为期3天的行政人员管理能力提升培训落下帷幕。这次培训，不仅是一次知识与技能的深度碰撞，更是对未来学校管理策略的勇敢探索。

本次培训，学校特别邀请了江苏省特级教师、江苏省正三级教师、平湖市毅进卡迪夫公学高级中学贡和法校长和常州市新北区三井实验小学徐燕娟校长来校做讲座，他们的讲座立意高远、高屋建瓴，指导的策略扎实高效、掷地有声。

贡和法校长的第一场讲座围绕“我们能够创建一所什么样的学校”这一问题展开，指出“好校长+好管理，造就好学校；好教师+好教学，打造好成绩；要学习+强自律，考出好分数”。他也问了在座教师一些问题，并予以解答，比如“如何激发学生的内驱力”“怎样转变教师的课堂教学方式”“怎么样开展‘理解性教学、反思性教学、阶梯性教学、对话式教学’”“如何分层提优补弱”“我们怎样创建家长、学生需要的一所好学校”。他还从“我们需要办一所理解优质教育内涵的学校”“我们需要办一所规范管理优质治理的学校”“我们需要办一所特色鲜明内涵丰富的学校”三方面进行了阐述，为我校持续高质量发展指明了努力的方向。

贡校长的第二场讲座，以“学校中层干部的角色定位与工作能力”为主题，对学校全体行政人员能力提升做了详细解读和要求。他点明了学校中层干部的角色定位——被管理者、领导者、教育者、处室合作伙伴、服务者多重角色。他提醒在座的中层干部，完成处室工作需要具备一些基本素质，如宽阔的眼界、博大的心胸和干事的气魄；还需要有相应的工作能力，如执行力、观察思维能力、组织指挥能力、创新应变能力等。他还从中层干部自身和学校两个层面介绍了素质能力提升的基本途径。

徐燕娟校长从新时代中国教育家精神和新时代大先生的要求出发，对“校长领导力修炼的四个关键”娓娓道来。徐校长提出了很多重要问题，如“校长的存在是什么”“学校究竟是怎样的地方”“今天，怎样看待我们的教材”“名师成长的密码是什么”等等，并以常州市新北区三井实验小学行之有效的方法为例，一一解答了这些问题，为全体行政人员打开了一个个三井实小的“管理工具箱”。她还为大家提炼了作为校长和行政领导应该具备的关键领导能力——价值领导力、课程领导力、教师发展领导力和社会协同领导力。

“我们终将改变潮水的方向！”这不仅是一句响亮的口号，更是每一位参与培训的行政人员内心坚定的信念。他们相信，通过不断的学习与实践，能够打破传统管理的桎梏，以更加开放、灵活、高效的管理方式，为学校的发展注入新的活力，共同绘制出一幅幅波澜壮阔的新画卷。