2024 年 9 月 27 日周五下午，新北区幼儿园融合教育资源中心第三十二次研讨活动在常州市新北区奔牛实验幼儿园(总部)成功举行。来自各幼儿园融合教育资源中心的教师们齐聚一堂，共同为推动新北区幼儿园融合教育的发展贡献智慧和力量。本次活动由荆静老师主持，共分为专题交流、课堂展示、教学研讨和专业引领三个环节。

　　环节一：

　　专题分享，剖析融合计划

　　“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里行”。活动伊始，国宾花园幼儿园姚海霞老师以“‘融’”、爱于心，融育于行”为题进行了计划分享和剖析。姚老师首先以习近平总书记的指导文件为引领，以名园计划交流为切入点，阐述了优秀融合教育计划的板块与内容，并且重点带领大家学习了银河幼儿园的研究计划，分版块从宏观到微观、由点及面进行分析和供学，同时从指导思想、基础与现状、目标与任务、具体措施和学期行事历几个方面介绍了融合教育学期计划的整体架构和实施蓝图，使在场的教师对融合计划的撰写有了更清晰的认知。

　　接着，姚老师对区幼儿园融合教育常规教研及其他相关工作进行了介绍，明确了各个园所开展教研的时间点以及具体的负责要求，为区幼儿园融合教育的有序推进提供了清晰的指引。

　　环节二：

　　集体教学，展示融合课堂

　　“随风潜入夜，润物细无声”。在第二环节中，奔牛实验幼儿园的潘婷老师和范群峰老师分别开放了两节融合教育集体活动，两位老师通过温馨有趣的游戏活动，为特需幼儿创造了一个安全融洽的氛围，使特需幼儿能够自然而然地融入集体教学中，在师幼互动、同伴互动的过程中获得发展，将融合做到润物无声。

　　潘老师的大班数学游戏《规律大 PK》，在充满趣味的游戏情境中，孩子们能够敏锐地发现物体呈现出 ABA、BB、ABA 的排列规律。这种规律的发现犹如在知识的宝藏中挖掘到了珍贵的宝石，激发着孩子们进一步探索的好奇心。游戏情境为规律的发现增添了生动性和趣味性，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼了观察力和逻辑思维能力。

　　范老师的中班音乐《“咚咚锵”农场》的融合课堂，宛如一个充满魔力的音乐乐园。在这里，孩子们在趣味盎然的音乐游戏中，轻松学会基本的节奏型，如同开启了一扇通往音乐奇妙世界的大门。他们用拍手的方式打节拍，按节奏说歌词，清脆的掌声与灵动的节奏交织，奏响了成长的乐章。而最令人欣喜的是，孩子们沉浸在音乐的氛围中，能够自主创作，勇敢地表达自己的想法，展现出无限的创造力和自信。在这个课堂上，音乐不再是遥不可及的艺术，而是孩子们触手可及的快乐与成长的伙伴。

　　环节三：

　　以研为径，专业引领提升

　　“如切如磋，如琢如磨”。业务提升是幼儿教师专业发展的动力与源泉。课后，观摩教师分两组展开了课例研讨，在研讨中，教师们对接《指南》，深入探讨设计意图、活动目标以及活动过程，并从教案的差异化表达、课堂的差异化教学、融合的差异化实践这三个方面，详细阐述了融合教育中的差异教学与个别指导，同时对两位老师的教学活动给予了充分肯定。

　　幼儿园融合教育具有重大而深远的意义，新北区融合教育资源中心通过每一次的集中教研，聚焦案例解读融合教育策略，聚焦课堂分析融合课堂模式，为每一位融合资源教师提供学习的支架，使每一位特需幼儿都能在幼儿园里快乐学习、快乐成长，享受童年的乐趣。

　　(供稿：奔牛实验幼儿园  撰稿：管桦  拍摄：管桦  审核：江勤秀)