为准确把握新课标导向、筑牢新优质课堂根基、促进学校发展，10月14日下午，常州市新北区罗溪中学特邀新北区教管中心教研室主任、正高级教师周文荣为全体教师进行课堂范式培训。

培训中，周文荣主任强调了教学设计的五大基本要素：有意义的情境、高质量的问题、深层次的活动、结构化的知识、多元化的反馈（评价），并围绕五大要素深入剖析，结合案例细致讲解。他指出，情境的设计只有真实具体，方能发挥情境的功能，指导老师们从多方面寻觅情境素材并用多样化的方式呈现；而问题的设置，关乎整堂课的核心知识，必须遵循针对性、探究性、启发性、层次性、生成性、开放性原则，从而帮助学生构建知识体系；学生活动的安排，应当根据自主学习活动、合作交流活动、科学探究活动等类型提出不同要求，做到活动“真”且“实”；反馈评价不应受到拘束，形式应该多元化，包括但不仅限于一问一答、连续追问、结果展评、巡视指导、巩固检测、量表评价、交流成果、合作补充。

随后，周主任就以上五个要素，提出五线融合的教学设计，在基本的教学环节上，充分融入核心要素，自然衔接，合理渗透。与此同时，他还特别强调，一节优质的课还需要经历反复打磨，磨出亮点，磨出特色。

周文荣主任的讲座条理清晰、层次分明、内容丰富、环环相扣，既有扎实的理论基础，又有切实的案例分析，进一步拓宽了老师们的教学视野。相信我校老师定能学以致用，把握课堂，不断推动我校向新优质发展！

撰稿：恽奔 摄影：陈鑫洲 一审：吴艳玲 二审：唐琦 三审：林毓强