为深入贯彻落实《幼园保育教育质量评估指南》精神，重点关注保育教育过程质量,以区域游戏活动为载体,以观察实证为依据,开展游戏后的分享交流调研活动，旨在坚持儿童为本,教师的专业发展为要,提升幼儿园教育过程质量。

2024年10月17日，我园大一班的孩子们在老师的组织下，进行了一场别开生面的游戏后分享交流活动。

在活动中，孩子们积极踊跃地分享自己在各个区域活动中的体验和收获。建构区的小建筑师们自豪地展示着他们用积木搭建的天安门，讲述着搭建过程中的创意和挑战。美工区的小艺术家们拿着自己精心创作的绘画作品和手工作品，分享着秋天的果实带来的灵感。阅读区的小朋友们则绘声绘色地讲述着自己读过的精彩故事，让大家沉浸在知识的海洋中。

老师们认真倾听着孩子们的分享，给予他们充分的肯定和鼓励。通过这次区域分享交流活动，不仅提高了孩子们的表达能力和自信心，还促进了他们之间的交流与合作。同时，也让老师们更好地了解了孩子们的兴趣爱好和发展需求，为今后的教学活动提供了有益的参考。

相信在这样充满活力和创意的幼儿园环境中，孩子们将继续快乐成长，绽放出更加绚烂的光彩。

撰写：郑烨  拍摄：徐瑾  审核：丁惠娟