为配合市、区青年教师评优课比赛选手的选拔，调动青年教师主动学习、勇于实践的积极性，促使教师研究儿童、研究指南、研究活动设计与组织，不断革新教育理念、锤炼专业能力。2024年9月初，春江幼儿园开展了青年教师竞赛选拔活动，秉持公平、公正的原则达到以赛促训的目的。

　　篇章一：精心准备，用心研磨

　　前期陈豆豆、孙超、高梦婷等老师积极报名参与比赛，每位参赛老师都做好了精心的准备，他们依据教育目标，立足幼儿身心发展规律，能与班级两位老师共同商议制定科学适宜、灵活弹性的日计划、周计划以及月计划。他们潜心研究指南，根据幼儿的年龄特点和发展水平制定体现不同功能区的核心价值的游戏方案以及满足幼儿经验发展需求的集体活动。从商议到制定的过程，老师们一丝不苟，精心设计方案，从初稿——二稿——终稿，在每一次的修改完善中不断打磨、不断成长。

　　篇章二：开拓进取，聚焦现场

　　区域游戏活动是幼儿园教育活动之一，其自主、合作、探究的特点满足了幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的需求。行政团队走进“儿童区域游戏”，仔细地观摩了班级环境创设的构思与细节，捕捉、识别、加入、对话。从班级整体环境、游戏现场、游戏后分享交流，以现场检核的方式来进行打分。从环境中能看到当下主题的渗透，从游戏现场中能看到幼儿专注探究，积极与环境、材料互动。从计划的制定到区域环境的呈现，最后薛珂、高梦婷、陈豆豆老师脱颖而出，冲入决赛!

　　篇章三：现场考核，赋能成长

　　环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。前期陈豆豆、高梦婷、薛珂老师能充分发挥自己的智慧，结合幼儿的年龄特点，创设丰富、多元的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，满足幼儿自主性、合作性游戏需要。在现场观摩中，行政团队能精准点评，有针对性的提出相关建议，需深入挖掘孩子参与活动的教育价值，创设更富有内涵的隐形教育。相信老师们能强化环境渗透教育的理念，追随幼儿的背影和幼儿一起探索、成长。

　　道阻且长，行则将至。本次活动，为教师们创造了一个充分展示的机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台。青年教师评优课比赛，不仅是教师专业能力全面竞技的舞台，更是教育理念交流与碰撞，融合与提升的过程。相信每一位新教师在本次比赛中都能蜕变成更好的自己，为教育事业贡献自己的青春力量!

　　撰稿：匡菁云  拍摄：陈珺/高梦婷  审核：顾滢滢