环境是重要的教育资源，更是一种“隐性课程”，有着重要的教育作用。为进一步提高教师班级环境规划能力，促进教师的专业成长，2024年10月18日下午，“新芽”工作室全体成员进行了本学期第二次学习活动，活动由邹艾琳老师主持。

　　环节一：沙龙研讨，研思并行

　　教师们提前学习新北区学前“金种子”项目组绘制的环境规划图，结合个人作品，分享交流学习感受，通过对比分析自己创设过程的不足和困惑，在研讨中加深对环境规划设计的理解和思考。

　　环节二：理论学习，经验提升

　　黄李薇老师通过PPT的形式，聚焦区域环境创设，分享各区域内容绘画技巧，帮助老师们进一步梳理规划和创设原则，提升教师们对环境规划的创设能力，积累一定的绘画经验。

　　最后，朱钰玲老师作总结引领，她认为，老师还需要加强绘画的练习，提高绘制的适宜性和美观性，将所学反思内化，不断磨砺专业技能，为专业发展打下坚实的基础。

　　蜕变源于历练，高度始于积累，此次活动是夯实教师基本功的一次交流研讨。老师们学习强化，找到自己的不足，也将以此为契机，再接再厉，不断提升自己的专业能力。(撰稿：龚佳琪，摄影：龚佳琪，审核：冯亚丽)