2024年10月31日中午，秋风轻拂，河海幼儿园静谧的户外大草坪上，阅读培育室第二次活动在此开展，这是一场关于阅读与教育的诗意聚会。活动由培育室负责人陈纯霞老师主持。

　　活动在秋日暖阳下拉开序幕，陈老师抛出两个话题引导与会老师提前思考。与会老师围圆而坐，围绕两个话题自主阅读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园领域关键经验与教育建议》以及《评估指南》。

　　话题1：在阅读区，你是否发现平时忽略的核心经验?如果有，接下来你会如何创设游戏?

　　话题2：上学期，我们在阅读区创设时，对接了哪些核心经验?能否结合实例与大家分享?

　　自主阅读之后，随着音乐声的响起，一个苹果在老师们手中传递，每一次停顿，都意味着一位教师需要分享自己的感悟与收获。孟成老师首先发言，她讲述了在阅读区发现的核心经验，以及她计划如何将这些经验融入游戏中，让阅读成为幼儿的快乐源泉。戴丽娟、孟成、田颖老师也接续发言，她们结合自己的实践经验，分享了在当下主题创设阅读区时的困惑与思考。

　　副园长何洪秀对本次活动进行了引领与提升，她强调发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，作为老师，我们要用心去发现、去创造，让阅读成为幼儿生活中不可或缺的一部分，也让阅读区成为幼儿更为喜爱的游戏场。

　　期待在未来的日子里，我们带着此时的热爱与追求，继续前行，在幼儿心中播撒更多阅读的种子，让书香伴随他们成长的每一步。

　　(撰稿：刘佳  摄影：吴正干  审核：朱旻)