追随儿童 向美生长

——基于“有准备的环境”美工区创设教研活动

《指南》提出：每个幼儿心里都有一颗美的种子。为了进一步培养幼儿感受美的能力，提高幼儿表现美的技巧，激发幼儿创造美的欲望。11月6日，孟河中心幼儿园环境组成员们开展了以“追随儿童 向美生长——基于‘有准备的环境’美工区创设”为主题的园本教研活动。

一、聚焦区域，观摩现场

   在观摩过程中，班级教师对本班美工区的设计理念、区域活动的设置和整体环境的搭配以及材料的投放与摆放，向大家做了详细的介绍。

二、交流研讨，思维碰撞

   通过前期的观摩与调整，老师们从近期的主题、幼儿的兴趣等方面研讨了“什么是有准备的环境”、“有准备的环境”创设的要求是什么、班级教师采取哪些措施支持美工区“有准备的环境”以及美工区环境创设中存在的问题和改进建议。

三、后续调整，继续前行

  在儿童眼中，班级环境不应该只是一种观赏性的存在，而应该是一个能引起孩子们共鸣的环境，我们将继续结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，探索儿童表征、一对一倾听等，引导幼儿与材料互动，有深度的学习。

  让“有准备的环境”成为幼儿无限成长的阶梯，和孩子一起体验、创造、成长。

                                              撰写者：朱广雪  拍摄者：张彩萍  审核者：丁惠娟