为深入贯彻立德树人任务，进一步提升班主任队伍素质，努力打造一支师德高尚、素质优良的专业化班主任队伍，为德育工作赋力蓄能，11月4日，我校特邀常州市第一人民医院临床心理科王苏弘博士为大家带来一场《学生心理问题识别与处理》的精彩讲座，就老师们如何在日常教育教学中提升学生心理健康水平、对学生的一般心理问题进行识别和干预，做了科学指导。

本次活动由德育处过炜宇主任主持，初中部全体班主任参与培训。

以心育心，护航学生“心”成长

作为临床心理科主任医师、德国海德堡大学访问学者、常州市未成年人成长指导中心“王苏弘情绪训练成长指导站”领衔人，王博士以实际案例为基础，结合学生常见的心理问题，科普了这些心理现象的发生发展情况。在一个多小时的讲座中，王博士风趣幽默，他结合心理学的基本知识，带领各位班主任老师正确认识青少年心理变化，分析心理变化的成因，并给出适切的干预措施，帮助班主任们更有效地关注学生。

医校合作，探索德育“新”路径

王博士的讲座不但增强了老师们对学生心理健康教育知识的了解，提高了老师进行心理干预的能力与水平，更让我们看到“医校合作”的德育新路径。医学专家和教育力量的合作联动，为孩子们的健康成长保驾护航！

学生的心理问题的识别和应对是一个缓慢而艰辛的过程，需要极大的耐心和多方的支持才能取得成果。在后续的工作中，学校也将继续提升班主任队伍的心理育人水平，凝聚心理育人的合力，共同助力学生的健康成长。

赋力蓄能，逐光而行。班主任们在互动分享中构建感悟，在培训修养中润泽成长。本次培训不仅是教育管理理念的更新，更是一次心灵的洗礼。相信在全体班主任的共同努力下，我们会做更有温度的“心育”与“德育”，收获着累累硕果，体会着河海班主任前所未有的充实与快乐，发现学生无限可能！