2024年11月11日，我园成功举办了一场别开生面的中班组级组教研展示活动，本次活动以“聚焦益咕材料，共享教育智慧”为主题，旨在通过分享与交流，提升教师们的教育教学水平和游戏指导能力。活动分为共享、共思和共学三个部分，小班和大班教师积极参与，现场气氛热烈而富有成效。

　　一、共享

　　在共享环节，教师们围绕“游戏中你看到了怎样的孩子?你是如何支持引导孩子游戏?”这一问题展开了深入探讨。以益咕游戏中的种树接龙、小树换大树、益咕三子棋为例，中班老师们积极分享了各自班级孩子在游戏中的表现及遇到的问题。通过生动的案例，大家看到了孩子们在游戏中的创造力、合作精神和解决问题的能力。同时，老师们也分享了自己如何发挥教育机智，通过提问、示范、引导等方式，帮助孩子们克服困难，享受游戏的乐趣。

　　二、共思

　　紧接着，共思环节围绕“聚焦案例，怎样讲个体经验分享给全体幼儿”这一主题展开。教师们观看了中四班孩子玩松果数独的游戏视频，对孩子们的玩法进行了细致的观察和解读。大家一致认为，通过观察孩子们的游戏过程，可以深入了解他们的思维方式和学习特点，从而总结出有效的教育经验，并分享给全体幼儿。这一环节不仅提升了教师们的观察和分析能力，也为今后的教育教学工作提供了宝贵的参考。

　　三、共学

　　在共学环节，教师们亲身体验了新游戏益咕跳跳，围绕“我们应该怎样支持孩子解读规则”进行了深入探讨。通过亲身实践，大家深刻感受到了新游戏带来的乐趣和挑战，同时也意识到在投放新游戏时，需要关注孩子们对规则的理解和应用能力，通过适当的引导和支持，帮助他们更好地融入游戏，享受学习的乐趣。

　　活动过程中，小、大班的老师们也积极发表了自己的看法和意见。他们表示，通过观摩中班老师们的教研展示，不仅学到了很多实用的教育教学技巧，也深刻感受到了教研活动的魅力和价值。同时，他们也希望今后能有更多这样的机会，加强跨班级、跨年级之间的交流与合作，共同推动幼儿园教育教学质量的提升。

　　四、园长引领

　　最后，陆园长对本次活动进行了总结发言。她指出，教研活动要准备充分，要基于现状，把出现问题较多的现象进行分析解决。在这个过程中，教师们要观察孩子们的行为和学习方式，以不同的角度观察不同的孩子，并能在环境中呈现出来。同时，她还强调了教师们要学会放手等待、多次观察，关注孩子的学习过程而不是结果。只有这样，才能真正做到支持引导孩子的学习和发展。

　　此次中班组级组教研展示活动的成功举办，不仅展示了中班老师们的专业素养和教育智慧，也为全园教师提供了一个学习交流的平台。相信在未来的日子里，我园的教育教学工作将会更加丰富多彩、更加富有成效。

　　(图文：陈玲   审核：殷丽珍)