冬日美如斯，正是读书时，阅读是每一位教育工作者成长的必经之路，为了提高教师文化素养，促进教师专业发展，进一步帮助教师提升与儿童交谈的能力与水平，掌握交谈的策略，促进幼儿学习发展，孝都幼儿园全体教师于2024年11月28日中午，开展了《从儿童出发促进幼儿学习的观察、评价与计划》一书的第六章读书交流活动。

　　以书为媒，共享“悦”趣

　　本次活动从“书名接龙”的游戏中拉开了帷幕 ，愉快游戏氛围充分激发了教师参与活动的积极性，让教师思想传递，思绪飞扬。大家围绕《从儿童出发促进幼儿学习的观察、评价与计划》第六章节，结合自己工作实践中的案例畅谈章节中的重点段落和阅读后的感悟。

　　携书共研，探寻策略

　　教师们围绕教研话题，以年级组为单位派教师代表结合教学实践案例阐述了交谈对儿童学习的价值意义，并根据书中讲述的与儿童单独交谈的策略，分小组共研各年龄段在集体交谈的策略，进一步提升教师与儿童交谈的能力。

　　最后教务处蒋老师提出，教师要把阅读当成一种习惯，沉下心来深度阅读，潜心思考，联系教育实际反思行为，这有这样才能让教育之路一路芬芳。

　　通过此次读书交流活动，教师们进一步明确交谈对儿童学习的重要性，从儿童立场出发，选择合适的方式与儿童交谈，了解、发现、支持儿童的发展。孝都幼儿园将持续开展读书交流活动，让教师们在读中思，读后研，共同梳理问题，共同思考，在阅读中不断提升专业素养和教育科研能力。（撰写与审核：蒋薇  拍摄：胡清丽）