龙幼教育集团领导力提升系列专题NO.23论坛暨腾龙园区调研活动于2024年11月27日开展，深入探讨阅读区调整优化过程，在提质课程建设中追高质量发展。本次活动特邀新北区教师发展中心教研员徐志国全程参与指导，龙幼全体教学行政、观察种子教师、工作室负责人代表共同参加。

现场调研，把脉问诊：活动伊始，参会老师观幼儿游戏、看环境准备、思材料投放。随后，大家结合孩子的游戏现场，谈上一轮调研反馈的落实效度，论对后期材料的跟进调整，在场的教师思维碰撞、同生共长。随后，宋一园副园长进行点评，鼓励教师要拓展阅读区外延，切实做好观察与支持，推进孩子在常态生活中的经验生长。最后，新北区教研员徐志国老师进行引领提升，提出促游戏质量提升的2条推进路线、科学观察指导的5个关注点以及游戏后分享交流的实施路径，同时激励每位老师要向自己的行动要力量！

行政思辨，智慧同行：下午行政会议中，季雪芬、汪惠琴两位主任就《学前儿童语言学习与发展核心经验》第一章进行读书分享。张静、张丽、顾科望、朱宏萍四位主任分别聚焦重点工作推进来分享管理故事；范炳程、孙艳两位主任谈阅读区资源保障优化之处。之后，与会人员积极互动，畅聊感悟与收获。随后，吴紫阳副园长进行管理点评，鼓励大家把聚焦幼儿发展作为工作第一要义，围绕真实问题协同他人展开持续探究，不断提升自身课程领导力。最后，高亚媛园长进行总结提升，肯定本次会议有理论、有聚焦、有取舍、有协同，同时结合三个问题为后续工作指明方向，并勉励大家：要相信相信的力量，积极等待，适时作为，一切皆有可能。

向下扎根，是一种成长力量的延伸；向上生长，是一种内在发展的绽放。未来，龙幼人将继续用课程的视角，向儿童再靠近一些，再靠近一些……

撰稿：肖欢 摄影：颜梦迪、肖欢 审核：潘雯雯