为了加深全园教师对融合教育的理解，提高教师的专业素养，探索特需儿童学习与发展的支持策略，增强教师对特需儿童的教育引导能力，2024年12月2日下午4:00，新港幼儿园融合资源教师黄英向全体教师进行融合教育的专题分享活动，本次活动由顾一丹老师主持。

　　黄老师从政策要求、立法保障出发，为教师们细致讲解融合教育的概念、融合教育发展过程及实施开展的必要性。同时黄老师还结合自己在专职教师培训中的所见、所闻、所学、所感、所思及带教特需幼儿的案例进行了细致的分享教育策略，通过此次培训帮助老师了解融合教育的背景和意义，辨析了融合教育与普通教育、特殊教育的不同。她强调要为特需幼儿提供个性化的教育支持帮助，尊重差异、合力安置、因材施教，切实帮助每一个特需幼儿更好地发展，让每一个孩子都有归属感。

　　随后，赵晓丽园长对本次活动进行了专业引领。她强调所有的融合教育方式都应建立在助力儿童全面发展的基础上，要善于积累特需幼儿的素材，有效跟进特需幼儿的行为，帮助特需幼儿得到真正的发展，并呼吁我们教师把平等与包容的种子深深播撒在教育的每一寸土地中，让每一次心灵的相遇都绽放出更美好的光芒。

　　本次融合教育专题分享活动，让老师们重新审视了特殊儿童的需要，进一步了解融合教育的本质。在今后的教育实践中，我们继续秉承“爱润泽每一个”的办园理念，践行教育初心，一起携手创设尊重、包容、接纳的环境，为特需幼儿撑起一片天空。

　　撰稿：黄英   摄像：蔡小琴  审核：许多琪