为深入推进艺术领域中音乐活动的学习与研究，引领教师专业成长，2024年12月20日上午，春江幼儿园开展了“音乐无界，教育有心”的音乐专题研讨活动，本次活动邀请了陈玉华园长前来指导，春江幼儿园牵手园德馨幼儿园、天成幼儿园、熙悦幼儿园的部分老师共同参与。

　　一、课绽艺彩

　　活动开始，顾滢滢、於佳两位老师给我们展示了两节精彩的集体教学。顾滢滢老师执教的中班音乐活动《饼干王国》将乐曲和幼儿日常生活吃饼干的情境结合起来，激发幼儿动作表现和参与的极大兴趣，帮助幼儿将抽象的音乐意义化，幼儿在聆听故事、感知音乐的过程中，理解音乐的形象、情绪和结构。於佳老师执教的小班律动《小老鼠吃奶酪》创设了小老鼠寻找奶酪和偷吃奶酪、逃跑的三个场景，在游戏中幼儿学会用肢体语言表现出小老鼠的动作，激发了幼儿对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的理解力及表现力。

　　二、研韵之美

　　观摩完活动后，两位教师分别对今天的集体活动进行了深入反思，详细剖析了本次集体活动呈现的亮点与不足，并针对幼儿的课堂表现提出了改进措施。活动现场，老师们积极参与研讨，她们肯定了两位老师的情境化教学效果明显，幼儿的投入度和完成度都很高。其次，她们也从不同角度帮助执教老师优化细节，还结合年龄段核心经验提出了实效性的教学策略。

　　最后，陈玉华园长对今天的音乐活动进行了点评。她首先肯定了春幼的音乐活动研究扎实，老师很会思考，能从音乐活动的核心经验、游戏化趣味性、达成效果等方面推进集体活动的有效实施。

　　接着，陈园长从带领幼儿欣赏音乐的策略与流程两方面详细阐述了具体可落地的做法。她指出：“音乐能够滋养人心，老师应该注重幼儿的音乐欣赏能力，在艺术中熏陶幼儿，培养幼儿感性思维和共情能力。”在集体活动中，老师需要选择合适的音乐内容，创设贴近幼儿生活的情境，捕捉幼儿的情绪情感，通过自身夸张地语言和动作来激发幼儿的兴趣，将他们带入到音乐活动中，而后可以帮助幼儿清晰了解乐曲的段落结构，提升幼儿经验。陈玉华园长还提到：幼儿经验的提升不局限于集体教学，老师还可以在区域中投放低结构材料和乐器，利用图谱将音乐内容具象化，帮助幼儿自由地表达表现。

　　“音乐无界，教育有心。”相信今后，老师们一定会携手共进，用爱心和智慧为孩子们打造一个充满音乐与快乐的世界，让他们在音乐的陪伴下茁壮成长!

　　撰稿：顾敏译   拍摄：蒋艳   审核：潘嘉雯