奔幼蒲公英讲坛系列活动

　　奔牛实验幼儿园“蒲公英”文化是学校的精神长相，更是全体奔幼人的根和魂。校园文化需要物化，文化的特质要在活动中展现，在教师精神状态中呈现。因此，为了让蒲公英文化特质在教职员工精神层面落地生根，奔幼教师发展部门从2024年9月-12月，每月开展“蒲公英讲坛”系列活动，内容涵盖“教育家”精神解读，奔牛民俗文化了解、中国传统文化介绍等等。

　　一、“我理解的教育家精神”。

　　在教育的广袤天地中，有一种精神如明灯照亮前行之路，那就是教育家精神。本学期奔幼先后四位老师分享“我理解的教育家精神”，她们从孔子的有教无类到陶行知的生活教育，再到我们身边的草根教育者，以教育家的智慧与行动，诠释着这种伟大的精神，更引发奔幼教师思想碰撞、智慧交融，每个人对教育家精神的理解更加深刻而立体。

　　二、别样的二十四节气

　　二十四节气包含天文、地理、气候、耕技、数学、动植物学等等相关知识。李敏和王欢老师在讲坛中分享霜降的传统习俗、自然现象、与之有关的古诗词;朱晓晴和孙丽君在讲坛中分享冬至各地饮食文化，还建议老师和幼儿一起画“九九消寒图”来感受和记录数九寒天。讲坛中的节气分享让很多年轻老师对传统文化有了最直观的了解，也激发了她们和幼儿在游戏互动中体验节气的变化，增进对自然认识的兴趣。

　　三、有趣的奔牛文化故事

　　听古镇故事 品奔牛文化：田明老师作为生于奔牛，长于奔牛的教师代表，带着一段奔牛宣传视频，和老师们一起走过春秋战国时期的“高山流水觅知音”，了解冲冠一怒为红颜的陈圆圆背后的故事，欣赏现在的古韵风景，运河人家，这样的分享让所有老师感奔牛古镇真是人杰地灵，人才荟萃的同时叹一个故事、一段历史、一种智慧。

　　本学期蒲公英讲坛活动中每一位讲解老师都精心准备，主动试讲。因此，每一次分享都很感人;每一次的分享都是文化的传递;每一次分享都是蒲公英精神的凝聚;每一轻松的文化活动都在温暖中给与老师力量，激发奔幼人的文化共鸣。

　　(奔牛实验幼儿园供稿 撰稿 拍摄：时佳  审核：朱晓晴)