为明晰师幼互动在幼儿活动中的价值，提升教师观察能力，有效落实集体活动中高质量的师幼互动，2025年1月10日下午，春江幼儿园评估指南项目组齐聚南苑，开展了以“离园环节和集体活动中的互动”为主题的教研活动。

一、聚焦案例，共思互动问题

陈伟老师分享了班级的离园环节师幼互动策略，在案例中，老师重点关注中班孩子离园中的生活自理、情绪管理、物品整理、排队以及离园活动中师幼之间的互动等一系列活动，老师有计划有组织地引导幼儿进行离园，充分发挥离园环节的教育价值。

二、互动思辨，共享互动策略

项目组全体教师在陈英老师的组织下，围绕“离园环节和集体教学中如何捕捉资源进行深入互动”进行了研讨。教师们带着问题碰撞，带着实践经验交流，集思广益，共探离园环节的组织与优化，并对师幼之间的互动话术与行为进行了提炼。浓厚的研讨氛围促进了团队的专业成长，确保了教研活动的高效性。

三、观摩集体教学 共学互动内涵

项目组老师们聚焦现场，观摩了南苑中2班的集体活动《神奇的二维码》。刘佳丽老师与孩子的互动场景精彩纷呈，巧妙的提问引发幼儿的互动，激发了幼儿的思维活跃度和语言表达能力，让幼儿沉浸在知识探索的乐趣中。活动后，组员们围绕“集体活动中执教老师师幼互动的亮点片段以及教育资源的挖掘”展开了讨论。经过智慧的碰撞，共同梳理出师幼互动策略：可以从“建立温馨师幼关系；创设积极互动环境；尊重幼儿主体地位；丰富互动形式；给予正面激励与反馈；持续观察与评估”等方面出发，实现积极有效的师幼互动，促进幼儿的全面发展。

高质量的师幼互动是幼儿成长的助推器，相信通过今天的教研，老师们会一如既往地秉承春幼如水文化的教育理念，让师幼互动绽放出更多绚丽之花，为春幼孩子们的幸福成长奠定坚实基础。

撰写：徐菊        审核：刘佳丽        图片：王婷