为进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，引导教师科学观察和解读儿童行为。更好的支持和促进幼儿发展，扎实推进孝都幼儿园项目课程建设，支持教师之间的交流与学习，促进教师专业成长。2025年1月13日下午，全体教师齐聚在畅享驿站，开展了以“看见儿童  遇见课程”为主题的班本化课程案例展评活动。

　　本次活动由八名教师参与汇报交流，活动中老师们利用精心制作的课件，精彩纷呈的视频向我们娓娓道来，带领大家走进一个又一个独特而富有智慧的课程故事。各参赛班级均以种植活动的项目研究或是幼儿的兴趣点为切入点，从儿童视角出发，追随儿童的兴趣与需要、倾听儿童的声音，通过课程缘起，课程实施，以及课程评价反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的形式，对课程的实施过程进行了深入的梳理与阐述。听完各有特色，精彩生动的课程故事，教师们或有所收获，或有所感悟，大家把对课程的感悟、启示进行交流，积极的发表自己的想法和感受。

　　最后黄萍副园长对本次活动进行了针对性的分析和评价，她表示在本次比赛中看见了老师们的成长，也感受到了老师们的用心，课程故事形式的丰富多彩，同时也提出了期望。希望大家在课程实施中，秉承发现孩子、看见自己、生成课程的教育理念，在观察、倾听、理解孩子的基础上，引导支持孩子的深度学习和探究。

　　本次课程故事展评活动，为老师们搭建了一个展示交流、学习提升的平台，在分享学习中，更新了老师的教育理念;在碰撞交流中提升了老师的课程开发能力和执行能力。相信未来，老师们且研且思且行，努力探索和实现项目课程的更高价值，促进幼儿全面和谐发展。在今后工作中，让我们倾听孩子的心声，追寻孩子的足迹，跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考，一起前行!

　　(撰写与审核：蒋薇  拍摄：胡清丽)