为积极响应教育改革政策，进一步提升学校教学质量，飞龙中学于2025年2月13号召开了以《撬动课程教学改革 提升学校教学质量》为主题的教研组备课组会议。本次会议全体教研组长、备课组长及学校教学管理团队共同参与。

　　会议伊始，学校分管教学校长孙学闯校长强调了教学质量对学校发展的重要性，明确提出要以课程教学改革为抓手，全面提升学校的教育教学水平。随后，会议围绕学业质量提升、课堂教学改革、教育科研工作三个核心方面展开深入讨论。

　　学业质量提升是目标，孙校长基于上学期期末学业成绩数据，深入剖析各学科教学现状，点明优势与不足，提出了调动学生的学习状态、做好备考的顶层设计、抓实过程的常规细节等10个方面做出了具体的质量提升措施。

　　课堂教学改革是路径。孙校长要求老师们研读新课标、新教材，以“双新”实验校项目为抓手，大力创新课堂教学模式，探讨如何将新课程理念、现代教育技术与课堂教学深度融合，打造高效课堂。同时，针对不同学科的特点，提出了多样化的教学模式改革方案，如“五线”融合教学设计、“30+10”零起点课，大家共同探讨如何将这些理念融入日常教学，打造高效课堂。

　　教育科研工作是保障。孙校长介绍了本学期的科研工作计划，鼓励教师们以“双新”实验校项目为抓手，积极参与课题研究，将教学实践与教育科研紧密结合，以研促教，不断提升自身的专业素养和教学能力。

　　孙学闯校长在总结中强调：“课程改革的关键在于教师理念的转变与行动的落地。各教研组需以‘小切口’推动‘深变革’，将今天的研讨成果转化为可操作、可监测的教学行为。” 与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，立足课堂深耕细作，为学校教学质量全面提升注入新动能。

撰稿、图片、审核：周剑波