为进一步发挥幼儿园园本教研在教师专业发展及课程建设中的引领作用，及时解决园本课程实施中的问题，提升园本教研有效性。2025年2月28日下午，河海·翰林智群·新城樾隽·印山风华牵手结对第九次活动暨新北区“聚焦问题解决的园本教研”核心组第二十二次活动在河海幼儿园开展。本次活动由刘禹锡老师主持，牵手结对园老师与区核心组成员参加了此次活动。

　　活动伊始，由河海幼儿园老师们展示了以“游戏中的有效师幼互动，助力幼儿深度游戏”的现场教研，在教研主持人钱晨老师的带领下，老师们立足于“区域游戏分享怎么做”展开了热烈的教研。老师们各抒己见，再到模拟游戏现场，老师们从理论到实践，再从实践回归到理论。

　　核心组尤明霞老师以《园本资源开发亲自然有的教研路径》以“花”资源为例，围绕寻源——“一次历程的回顾--传承(为什么)” 呈现弊端---整体架构、研究点聚焦----亲自然游戏;明晰——“一个园本化的定义--内化(是什么)”明确亲自然资源的特点--真实的、生活的、有价值的、可创造的、互动联结深度有体验;立足——“一类资源的开发--实践(怎么做)”阐述了亲自然资源的研发循环：园本教研主题化、教研方案标准化、每月教研见闭环、人员的整体盘活;基于——“一个行动的成效--向阳(有什么)”思考下阶段计划或设想。

　　全体老师观摩了朱旻老师执教的大班数学活动《图形密码》，本次活动以幼儿感兴趣的哪吒作为情境，创设游戏情境支持幼儿尝试以自身为主体区分左右。在游戏中引导幼儿从直觉行动思维向抽象符号思维过渡，发展空间方位推理能力与有序规划能力。

　　针对教研现场的观摩，以及集体活动内容，现场参会老师们分成两组交流，聚焦两个话题展开深入的讨论。两组老师分别提出相应的亮点和优化建议。

　　核心组组长宋一叶立足区教研计划，详细解读了本学习核心组的研究方向。她回顾了核心组在区教师发展中心支持下取得的成果，并提出新学期目标;同时围绕本次教研活动以及集体活动做了小结提升，宋组长肯定了今天的教研现场氛围是有温度的，感受到大家在教研过程中有力的思维碰撞。她对本次活动提出了4个两点捕捉和2个优化方向。

　　教研活动结束后，在万洁园长的带领下，来自结对园的老师们共同参观了该园近期改造的户外环境。万园长对园内当前的户外游戏活动设置进行了简要介绍，展示了环境改造的创新思路与实践成果。

　　参观过程中，一行人走进了河幼托班。翰林智群幼儿园张倩园长凭借多年托育部工作经验，针对我园托班环境布置与游戏创设提出了诸多宝贵建议。新城樾隽幼儿园的姜玲园长与印山风华幼儿园的强菲园长，则围绕托班幼儿年龄特点展开深度探讨，分享了在幼儿教育中的实践经验与见解。

　　此次交流活动为各园教师提供了相互学习的平台，大家在互动中深入交流、共同进步，致力于为幼儿打造更加优质的教育环境。通过跨园交流，各园将进一步优化教育教学方法，推动学前教育事业的高质量发展。

　　(撰稿：周思妤   排版：汪元生   摄影：朱澜   审核：朱旻)