2025年3月13日中午主题后审议教研活动，是我们国宾花园幼儿园大班组老师们又一次智慧碰撞的闪光时刻，针对《小学，你好!》这一主题的开展，在原有园本课程开发的基础上，围绕“幼儿发展”探索新的生长点、挖掘多元的资源、追随最近的需要，做好传承与优化、探索与生发，为幼儿营造更科学、更适宜、更有趣、更有益的课程氛围。

　　后审议教研现场以“三看”即看幼儿发展、看课程优化、看教师发展为主线，用发展的思维看问题支架后续主题再开展。首先，老师们立足幼儿活动现场观察追踪，围绕幼儿“科学有效衔接”为主要问题，立足“四大准备”核心要点，从幼儿情绪正向引导、身体健康锻炼、生活习惯养成、学习探究能力培养等方面微项目落实，记录并循证评价，呈现出一个个生动而丰满的案例故事;接着，针对当下课程环境的营造、课程路径的完善、课程资源的补充、课程生发点的思考等，共议课程实施的成效和不足;最后，老师也从班级微课程实施行动以及自身课程理念上进行了总结和反思，追随幼儿本位，以儿童视角思考所需所想，静心陪伴幼儿慢慢成长，不仅看到了他们的思维生长，也反向支持着老师的能力发展。

　　教研最后，课程管理组也对本次现场教研督导给予肯定和建议：主题的结束将是新的起点，立足新形势和当下资源利用，盘“有”而知“不足”才能更好优化园本课程建设;环境是幼儿活动的支撑，也是活动的进程体现，看得见、读得懂的艺术环境能滋养出更富有思维火花的幼儿;教师思维的碰撞来源于主动思考和实践，思有所“依”、行有所“据”，才能使我们的课程开展更有力度和温度!

　　(撰稿：管亚静  拍摄：薛文杰  审核：周婷玉)