源于生活、学科融合、素养培育，此次安家中学跨学科作业在学科学习基础上，充分展示多领域知识融合，打破传统学科界限，在作业实践探究的过程中培养知识整合、创新思维和实践应用能力。通过一学期跨学科学习，安中学子不仅深化单一学科的理解，还不断提升跨界沟通与协作技能，为应对复杂现实问题奠定基础。

　　七年级同学们在周末深度阅读《骆驼祥子》，研究其中人文、地理、历史的互动关系，完成读书报告。在这次探索中，同学们不仅对《骆驼祥子》有了更深刻的理解，还培养了跨学科思维，学会在不同知识间搭建桥梁，挖掘经典著作的多元价值。

　　七年级同学还参观了博物馆，将文物解读与写作创作相结合。学生从任一文物中选取任一感兴趣的元素，通过精读书籍，网上查阅资料，深入理解其独特魅力与内涵，充分发挥创意，将自己对常州古代历史文物元素的理解与感受转化为一篇篇跨学科作业，实现传统文化在当代的创新传播，起到对家乡文化的宣传效应，展现传统与现代的穿越对话，实现“知行合一”的文化育人目标。

　　此次跨学科作业，不仅展现了学生们的创新思维和实践能力，更体现了他们对历史文化、社会热点、科技创新的关注，增强了文化自信与责任意识。未来，各教研组将继续探索跨学科学习模式，开展更多丰富多元的主题活动，助力学生全面成长。

　　撰稿：何雁 摄影：眭文英 徐艳  审核：莫萍春