为了能够精准把握幼儿学习兴趣与经验需要，精心设计课程目标与线索，为后续主题活动的顺利开展筑牢根基。2025 年 3 月24日下午，中班教研组齐聚西苑音体室在蒋艳老师的带领下围绕 “走进春天，拥抱自然” 主题开展了一场深入且富有意义的主题前审议活动。

活动一：经验梳理，调查与分析幼儿经验

在经验梳理环节，各班前期通过谈话活动，广泛收集了幼儿对春天的兴趣点，主要集中在自然认知和生活经验两方面。如，在自然认知领域，幼儿对天气与生活、动植物生长的联系，以及动物生命周期和行为与季节变化的关系了解不足。生活经验方面，缺乏对植物生长条件复杂关系的系统理解和持续观察记录的精神。

活动二：目标定位，确定课程目标审议

目标定位阶段，主持人引导老师们结合幼儿前期经验调查、《指南》和核心经验，对预设的课程目标展开研讨。课程目标涵盖激发幼儿对春天事物的兴趣和好奇心、培养观察探究能力、提升表达能力、感受春天之美并激发喜爱之情等多个维度。老师们积极讨论，审视目标是否精准针对幼儿经验的有与缺，思考是否需要增减或修改，力求让目标既符合幼儿发展水平，又能有效引导幼儿在主题活动中获得全面发展。

活动三：线索审视，抓取课程关键信息

线索审视环节，老师们围绕上届中班的网络图展开深入探讨。一方面，分析哪些内容得以传承、哪些进行了改造以及改造的原因；另一方面，针对新网络图中的“探秘春天”“探秘生命”“趣玩春天”三条支线 ，细致讨论其合理性与改进方向。每个支线都由指定的小组负责，各小组结合图文，详细介绍支线活动中的集体活动和游戏活动，依据《指南》说明活动开展的形式与意义。

活动四：领导引领，后期改进方向

活动最后行政领导对本次审议进行了点评，首先肯定了本次活动中的亮点：活动有备而来，调查丰富，做到了由面到线再到点。同时也给出了一些建议：审议要看见孩子兴趣需要和学习轨迹；审议是思辨过程，需要纵观全局；审议需要找到理论依据来平衡价值过程。

此次前审议活动，充分展现了中班教研组教师们的专业精神与团队协作能力。通过对幼儿经验的深度挖掘、课程目标的严谨定位和课程线索的精心梳理，为 “走进春天，拥抱自然” 主题活动的开展奠定了坚实基础，相信在后续活动中，孩子们将在自然的怀抱中收获知识、快乐成长。

                   撰写：徐菊     审核：蒋艳    图片：陈豆豆